故乡的花园：妈妈梅亚

花园里的生活：小小孩如何当自强？

2012-02-16T20:46:00.003+08:00

多亏我们家的邻居，发挥了互助的精神，让孩子搭她的便车，和她的孩子们一块儿上补习班。这天，孩子告诉我，由于邻居要外出，放下她和另一位同学就出去了，没有大人陪伴她们上楼，机警的小天使，决定搭电梯“护送”同学回家（比我们家还要高十层楼）之后，一鼓作气地用楼梯跑下楼回家。
孩子的脸上表现着她当时恐怕遇上事故的刺激感，而我的脸上则表现了对她一个人“跑”楼梯的恐惧感。
“可能会有坏人在楼梯间伺机造案，你人仔小小，坏人只要单手一提，就能把你捉上车，你怎能让自己处在那么危险的情况里头呢？”我把最坏的可能性告诉她，这不是恐吓，是危机意识，毕竟“害人之心不可有，防人之心不可无”！
“如果是这样，我们一起搭电梯上楼，我早出了电梯回家，可是他却一个人搭电梯，这也是很危险的事呀！”孩子不放心地说。
“你们都还小，应该由大人来保护你们。”我知道孩子一向有行侠仗义的热心肠，即使对男生也不例外。
“下次还有早回到楼下，而家长还没到的话，你们可以选择在楼下等一等，或者一起搭电梯先回你家，请奶奶陪你一起送同学上楼回家，然后再返回家。”
“这样的安排，不会有人单独行事，很安全！”我以这次的情况责备孩子的话，她一定会不高兴，令她因反对而反对我的建议，不如把安全的方法套在下一次的情况中，孩子听得顺耳，就会把好建议放在心上。
“就像游戏中的农人，带了太太、孩子、一箩米和一只鸡要过河，不能让鸡和米单独在一起，又不能让太太和女儿在一起，又不能……”孩子想不起这个机智游戏的细节了。
“对，就是那样，无论小到一粒米还是我的baby，都要好好安排，千万不能让你们遇到危险！”我把孩子搂在怀里，让她实实在在地感受到，被好好保护着的安全感！

花园里的生活：从B+到A-

2011-10-25T07:48:00.007+08:00

孩子在学校的课堂上，常常把功课“赶”完，因为这样，回到家就可以做属于家里的活动，例如：电视、电脑、剪贴手工等。
为了培养她料理家务的习惯，我在她看电视的时候，会嚷她帮忙折叠衣物。可是，这却令客厅出现一片“衣衫不整”的局面，原来，她的眼睛定在电视机的时间比较长，而低头折衣的时间是又短又急……
这天，孩子的功课实在无法在学校“赶”完，于是，我只开音乐供大家聆听，直到她做完功课为止，这样的情形，出现了好几天。
不料，学校里的老师发现了她的改变，居然把她的功课从B批改成B+，还对她称赞有加，希望她继续进步，因为，下一步就是A-了！
这天，孩子在画画班得了B+回来，这下可不得了，有校里老师之前给予的说明，她心里高兴自己的画作，距离A-不远了！

“妈妈，我下回做功课、涂颜色的时候，要更加细心整齐，因为这样我就会进步到A-，接着是A和A+，最后是A 和盖章。 ”孩子高兴地期待。
看见孩子从嘉奖中，积极地为自己设立目标，我知道，我不该吝啬对她的赞赏：“其实，你对家事的帮忙也在进步中，如果要给分数，应该已经有B+了！”
“那当然，我已经长大了嘛！”
“明天你再帮忙，应该可以得B+。”我鼓励地说。
“不，我已经是B+了，明天应该得A-才对！”孩子纠正道。
“那就要看看你的功夫有没有进步了！”我期待她明天会成为我家事的好帮手。

花园里的生活：我教你“滚”

2011-09-07T06:52:00.001+08:00

孩子不常接触厨房的事，尤其是热开水，那更是我们一家人对她叮咛又嘱咐，不能触碰的“危险物品”！
这天，我在厨房煮面，孩子好奇地走过来，我想，孩子是应该接触一些厨房事物了，于是对她说：“你留在这儿守着，等水滚了才叫我过来，我再教你煮面！”
孩子对“水滚”没有概念，当锅子里的水腾出热气，她就大声嚷嚷：“妈妈，水滚啦！”
“孩子，这水才刚刚热，要看到水在滚动，才是水滚开了！”我丢下一句解释，走出厨房。
不久，孩子又大声喊道：“妈妈，快来，水滚啦！”
我又上前一看，锅里的水正冒着小泡，还没有达到“滚”的程度，我耐心地又说道：“孩子，你必须看到水在锅里跳动，那才是水滚的程度！”
“这些小水泡不就是水在水里滚动吗？”孩子不明白地反问。
“滚的意思就是不停地翻转移动，这些水泡，只不过是水里的空气受热而出现的泡泡。水，还没真正地滚呢！”我一边解释，一边陪在孩子身边等水滚。
不久，锅里的水不住地跳动起来，孩子看见几乎要跳出锅子的滚水，兴奋地说：“原来，水滚是这么一回事，我明白了！”
这虽然是一件小事，可是，我相信，在这短短的几分钟里头，孩子是受益不浅的。
她除了懂得“水滚开”的程度以外，对她以后遣词用字是有一定帮助的，例如，他将明白“小心滚汤”“小心滚水”以及“你给我滚蛋”的意思啦！

花园里的生活：弹指神功的力量

2011-08-04T07:14:00.001+08:00

孩子上钢琴课已经有一年多，她开始对平日的练习显得懒散，甚至间中还不住地问：“妈妈，你喜欢我学钢琴吗？”
我知道她的提问是暗示，她开始对钢琴失去热忱和兴趣了！
又过了三个月，孩子总是在我的督促之下才会练琴，于是我决定与孩子坐下来谈一谈：“如果你真的不想学，我不会逼你，只不过，我希望你以后是一个负责任、做事有始有终的人，以后对任何事，你要想清楚才做。”
孩子听了这番话，在我面前显得沉默，最后才开口说道：“我还要继续学，可是，可以不考试吗？我只要学会弹钢琴，不要参加考试。”
原来，孩子是害怕考试，对考试有压力！
我把孩子搂在怀里，然后温柔地说：“原来是这个原因让你失去热忱！傻孩子，我们一言为定，等到你上中学的时候，我们才决定考试的事！你知道吗，我们一家人都喜欢听你弹琴呢！”
孩子听了，心里又激起了对弹钢琴的热忱。
为了让孩子持之于恒，我效仿古代读书人的母亲，生病时要孩子在身边大声朗诵，最后造就孩子学有所成。我则在一边忙碌家务的时候，要孩子弹钢琴给我完成家事的动力，尤其在正式练习之前，先弹两首我最喜欢的曲子，即《生日快乐》和《圣诞铃》。
终于，有一次孩子有机会在朋友的面前献丑，随意弹奏一曲，结果，惹来朋友的称赞：“如果我的孩子将来也能这样弹奏一曲，我一定开心死了！”
听到这样的称赞，我和孩子都会心地笑了，毕竟，其中的心酸，只有当事人才知道。

花园里的生活：一家人住院吧！

2011-06-23T19:32:00.003+08:00

有一回，孩子得了急病入院，当妈妈的我，首当其冲得抛开一切事物，留在医院陪着可怜的小病人，包括夜里，也要睡在医院。
这样过了两天，孩子的健康状况，还是没有达到可以出院的满意水平，可是我又不能离开工作岗位太久，只好与先生换班，由他请假，到医院陪伴小病人。
我临离开医院，为了让孩子不缠着我，肯让我离开，只好做出一副与她同病相怜的委屈模样，对孩子说：“爸爸留在医院陪你，今晚我得孤零零地一个人过，不知道睡得着吗？”
孩子想了想，认同地说：“这倒是真的。你在医院陪我的时候，爸爸虽然也是一个人呆在家，可是他有电脑陪，累了就呼呼大睡，大家都能好好睡。”
“你要纪念我这个可怜的妈妈呀！”我一边收拾背包，一边叮咛她，可别忘了我这个孤零零的妈妈。
孩子看见我真的要离开了，最终还是依依不舍地拉着我的手不放。
我和孩子的爸，半哄半劝地与她纠缠着，忽然，孩子高兴地说出心中的主意：“妈妈，你好好考虑一下，不如搬来和我们一起住院吧！”
我和孩子的爸一听，顿时哭笑不得，亏孩子想得出这样的建议。有谁愿意一家人都住院的呢？可是，孩子心目中，就是一味想着要一家人在一起，即使是医院，也愿意“我们一起住院吧！”。

花园里的生活：书包太重？

2011-06-16T06:34:00.003+08:00

孩子的书包太重，一直都是父母所关心的课题，尤其是在上学与放学的时候，校外的交通拥挤，孩子们拖着或背着沉甸甸的书包，极容易发生意外。为了避免不必要的麻烦，许多父母会为孩子提携书包，以便让孩子可以专心又安全地走路，我，也是其中一名这样的家长。
这种爱子心切的心情，有多少孩子会明白？
这天，我和孩子去逛大型书展，大家都背了书包，里头只装了水瓶，当然，更多的空间是为了放置购买的书而预备的。
我们各自背着自己已经买下的书，可是半天下来，孩子埋怨书包太重，要求把属于她的书交给我，由我为她背。
我接过她递来的书，背包变得更加沉重，我背着沉甸甸的“书”，而孩子却轻轻松松地背着“包”，脸上恢复了精神，口里还盘算着要买更多的书。
这时，我知道自己做错了决定。
在这个安全性很高的书展中，我是不应该为她背书的。
孩子没有感受到“沉甸甸”的背包，不知道什么叫做满足，更加不懂得珍惜了。
我认为这个小小的动作，与奠定孩子日后的责任感有关。
“我这儿已经装不下了，请你也背一些。”我在孩子露出轻松的表情时，马上把一些书塞回她的包包。
孩子虽然一脸不愿意，可也看到我的书包确实已经塞不下了，只好也把书包填满。
“你放心，我们在下一个书摊选书时，可以把书包寄放在安全的角落，你我轮流去选书。”老实说，我真希望孩子在书展中多待一会儿。
“好的，只要我们小心看守这些书，不会不见就行了！”孩子同意地说。
瞧，孩子已经不在意要扛沉甸甸的书了，我反而还有意外的收获，让她懂得小心看守自己的财务呢！

花园里的生活：扮猪吃老虎？

2011-04-28T06:15:00.003+08:00

簡單的一家三口，話題永遠離不開你、我、她。
　這天，我們談起性格很“牛”的孩子爸，和生肖屬虎的孩子媽，當年是如何結合在一起的？
　這個話題，孩子很有興趣，她很想知道當初發生的事。
　我說：“爸爸當年具有‘牛’的勤勞，又有‘牛’的凱樣，于是，我被爸爸外在的單純吸引，最后，爸爸扮豬吃了‘老虎’。”
　“是誰吃了誰？”孩子爸很快地給了反應。
　可是，孩子卻馬上推翻了我們以上的說法，道：“不對！你們兩人都還在，沒有人被吃掉！不是吃了，應該是當……當……當……當（結婚進行曲子）才對！”
　一時間，原本被醞釀成淒慘的氣氛，卻被孩子的這句話化解了。不單如此，我們心中還充滿了當年的幸福感。
　結婚多年的夫妻，難免會把另一半當成理所當然，對于當初的愛意，早就拋在九霄雲外，彼此之間的言談舉止，常會顯得平淡無奇。然而孩子的世界卻是充滿想像力的，是活潑的，她，有純正的正面想法，足以讓她天天天真活潑。
　“如果你被吃掉了，你怎么還會生下我？”天真的孩子頓時變身為小天使，讓我記起婚姻中應有的座右銘：愛卻長存。
　她也讓我知道，每一個家庭中都有愛的氣息存在，只是我們有沒有仔細地去體會而已。
　明白孩子期待一個溫暖的家，一個能夠給她幸福快樂的家，我，不管三七二十一，抓緊孩子爸還握在駕駛盤上的手說：“爸，我們一定要記住，我們是因為‘當……當……當……當（結婚進行曲）’才在一起，不是因為誰扮豬吃了誰！”

花园里的生活：书的深度与高度

2011-04-20T06:31:00.002+08:00

為了讓孩子愛上閱讀，自孩子上幼兒園之后，我就在家中添置了書架。其中最低的位置，是質地比較耐的圖畫書，較高的是紙質較薄、字多了一些的繪本、漫畫書。書架頂層則是我童年時期的書。
　孩子在書架前，抬頭高高地往頂層看去，好奇我童年時期都看些什么書。
　于是，我和她約好，趁她一個星期的假期，每天看完底層的一本書，等我下班回家，她就給我口頭報告書中的內容。還有，她還要給我說說，對書中圖畫的評語，那么，一個星期后，就能得到翻閱頂層其中一本書的機會。
　終于，五天過去了，她完成了這門功課，我從頂架上拿一本書給她。孩子接過泛黃的陳年舊書，興奮地、粗魯地翻閱。
　視童年舊書為珍寶的我，“唉呀”一聲，立刻把書搶回懷中，免得這本舊書在孩子手中“四分五裂”，一命嗚呼。
　“我的小天使呀，書的樂趣，除了來自閱讀以外，其中的樂趣也來自書架！”我為了分散她對我手中那本舊書的注意力，如此說。
　“怎么啦？”孩子果然好奇心起，放下準備向我撲過來的雙手。
　“書本尺寸有大小之差別，書的厚度也有厚薄之分，書的高度也參差不齊。要把這些書好好地擺放在書架，可不是件容易的事！”我蹲下身，就最底層的書，前前后后地移動，猶如積木。
　孩子看見我忽然把書本前前后后疊放和擺放，仿彿是很好玩的遊戲。書架中的書，也可以做遊戲？孩子這回可樂了，獨個人坐在書架前玩，早已經忘記我手中的舊書。
　正所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書是人們最好的朋友，我們身為父母，應該早早讓孩子習慣與書玩遊戲，與書為友才是。

故乡的花园：谁是好朋友？

2011-04-13T19:00:00.002+08:00

“誰是你在班上的好朋友？”這天，我問起孩子的朋友，希望借此瞭解她在班上的社交情況。　不料，孩子面有難色地說：“我在班裡班外都有要好的朋友！”孩子為難地說。　“他們都是些什么人？”聽她這么一說，我倒想知道她交了哪些朋友。　“有華文人、有英文人，還有一個來自沙巴的人，她不是英文人，可是只會說英文。”孩子一邊伸出手指頭，一邊數算著說。　“華文人應該說成華人，”我知道孩子搞不清楚我國多元民族的稱呼，于是給予糾正：“英文人應該說成英國人……”說到這，我遲疑了一會兒：“你的學校怎么會有英國學生？” 　“不是英國人，他們和我們一樣，不過不大會說華語，只會說英文。”孩子解釋。　“不對，不對，他們不是說英文，文是文字，你應該說他們只會說英語。”我越聽越覺得孩子的用詞有問題。　“他們是來自受英文教育家庭的華人。”我還是要讓孩子搞清楚複雜的華人社會結構。“話說回來，你剛才是說班上有一個說英語的沙巴人？”我向孩子確認。　“是的，他的名字還很長呢！”孩子老實地說。　太好了，原來她班上還有來自沙巴的土著！這種可遇不可求的際遇，真是難得，我趕緊把握機會，讓她認識其他民族。“她應該是我國另外一種土著，你可以問問她，她是否是卡達山人。” 　“什么土著？”孩子好奇了。　“我國的土著有馬來人、卡達山人、伊班人……”這回到我一邊伸出手指頭，一邊數算著說。　“幹嘛這么麻煩？”孩子不耐煩地說，“我們早已經是朋友了，管她是什么民族！” 　是的，幹嘛在乎小小年紀的孩子，對華人的稱呼是否正統？幹嘛急著讓她搞清楚我國是個多元民族的社會？只要孩子與身邊的人都能好好相處，那才是要緊的事！

故乡的花园：黑的修辞

2011-04-07T18:50:00.002+08:00

每一輛車車倉內的小小空間（始終不會比房子大吧！）是一個可以把一家人“溫馨地”關起來的地方。我一向珍惜這樣的機會，捉緊機會讓一家人增添聊天的機會。　這天，我說出一件讓孩子爸哭笑不得的糗事，他一邊搖頭一邊說：“你呀，真讓人嘔血！” 　我無言以對，可是，孩子卻睜大了眼睛盯著爸爸問：“怎么沒有血？” 　這回輪到孩子爸無言以對。　我趕快為他解圍，向孩子解釋：“這是一種說話的手法，叫作誇張修辭。” 　為了讓孩子更加印象深刻，我馬上就地取材舉例說：“我們說‘爸爸黑得像炭！’實際上，爸爸才沒有黑得那么離譜，只是我們採用了這種誇張手法來表達而已。” 　孩子一聽，哈哈大笑：“我明白了，爸爸黑得像炭！” 　司機爸爸被孩子這么一取笑，臉色一沉，瞟了我一眼，委屈地說：“我有那么黑嗎？” 　“你就充當實地教材，讓我們馬上學會誇張修辭嘛！”為了孩子的學習，我安慰他，應該要有自我犧牲的精神。　“實地教材多的是，你為什么偏偏要拿我這活人當教材？”孩子爸就是不同意被說成“黑得像木炭”。　“這不關媽媽的事！”孩子為我辯護。　“不關媽媽的事？那么關誰的事呢？”爸爸反問道。　不料，孩子回答：“你自己呀！誰叫你是我們當中曬得最黑的一個？” 　孩子爸的這個提問，我倆的心中無疑都有了一個假設答案：“不關媽媽的事，那么就是關係孩子的事啦！因為是孩子在學修辭。” 　可是，我們萬萬沒想到，孩子竟然會這么回答，大家都愣住了！　是的，我們太習慣凡事責怪別人，反而忽略了自我檢討的需要和事實的存在，孩子簡單的想法，一下就點出了我們大家長的毛病。　有時候，聽聽孩子的說話，也能從“三人行必有我師焉”中得到啟示呢！

故乡的花园：流下记号

2011-03-30T20:09:00.005+08:00

你知道嗎？小狗會到處撒尿，是為了在自己佔據的地盤範圍內，留下記號，以便讓其他狗只知道這個範圍已經有主人了。無論大人還是小孩，氣味也會對他們有一定的意義。尤其是嬰孩，他首先辨認母親的味道，賴在母親的懷裡，睡得特別香。這一天，我告訴我的小天使，我將出門幾天，要她別太掛念我。起初小天使不捨地嘟起小嘴，后來我向她建議：“不如我把枕頭暫時借給你用，這樣你就可以聞著我的氣味，以為我就在你身邊，可安心入睡。” 小天使一聽，馬上接受這建議，甚至當晚就要換用我的枕頭了。為她解決了她的相思不捨之情之后，她開始同情起我這個出門在外，幾天沒看見孩子的母親，她建議道：“你別太想念我，我也把我的這個小枕頭借給你，你想念我的時候就拿出來嗅一嗅！” “枕頭不是拿來睡的嗎？”我好奇地問。 “這個枕頭不一樣，你千萬別拿來睡，只可以嗅一嗅。”孩子囑咐我。 “你每次睡覺都抱著的這個枕頭？我好像每次都看見你的嘴角有口水痕跡，它裡頭一定也有很多口水！”我吃驚地看著她，不想接過她遞過來的“寶貝”枕頭。 “這個枕頭常常洗呀！”小天使熱情地把小枕頭塞入我的懷中。 “口水流到枕頭，就在枕頭留下記號，即使這個枕頭常常出入洗衣機，它還是有屬于我的味道，你就帶去吧！”小天使笑得很甜蜜，仿彿枕頭裡的味道，是最甜蜜的蜜糖味。我不拒絕她的好意，欣然接過小枕頭。我知道，每晚流在枕頭裡的口水，早就被清洗干淨了，如今留下的，不是氣味，而是不滅的記號而已。

花园里的生活：认识蒜米

2011-03-23T22:07:00.002+08:00

這天，我們一家人圍坐在一起剝蒜頭衣。
我們論及蒜頭的益處和殺菌功效高，尤其是對感冒的人特別有效。
我告訴孩子：“蒜頭除了拌在菜餚裡，其實是可以生吃的！”
孩子一聽，把小小眼睛睜得大大的，寫著“蒜頭又不是水果，怎么能生吃”的疑問。
我反問孩子：“你不信？”說完，立刻把手中剛剝好的一瓣蒜頭投入口中。
“你看，媽媽真的生吃蒜頭！”孩子為了證明我真的是“吃”，而不是把蒜頭“含”在嘴裡，于是靠得我更近些。
為了讓她確認我真的已經咀嚼吞下蒜頭，我張大了嘴巴讓她看，同時，用力地呼出一口氣……
孩子一聞到蒜頭的氣味，馬上退避三舍，捏著鼻子四周圍躲避地說：“媽媽只吃了一小瓣蒜頭，氣味就已經這么重了，如果是一整個蒜頭，那還得了？難怪身體裡頭的細菌也要逃之夭夭。”
我其實不常吃生蒜頭，可是，看見孩子從懷疑到相信，我覺得這種以身作則的示範，是欣慰值得的。
當然，在這之前，我曾經有過吃生蒜頭的經驗，知道自己還可以“忍受”生蒜頭的氣味，才大膽地在孩子面前示範，讓她知道我不是一個信口開河的母親。
如果是那些還沒有嘗試過的東西，就最好別太熱心了，免得讓自己出醜，成為孩子的笑柄。例如臭豆腐，就是我不敢恭維、敬而遠之的食品之一。

故乡的花园：种出知识

2011-03-17T20:21:00.002+08:00

這天，孩子的奶奶切了半截胡蘿蔔種在小花盆裡，當葉子長出來后，孩子興奮地捧著花盆說：“原來胡蘿蔔的葉子是這樣的！”她摸了摸葉子又說：“原來它的葉子是這種觸摸感覺的。”
顯花植物、隱花植物、熱帶植物以及寒帶植物，都有自己的特征，可是，我們對日常蔬菜的認識，卻因太熟悉而沒有注意它究竟是怎么樣的植物。別說胡蘿蔔對孩子陌生，我想，羊角豆、臭豆、四季豆等，也是孩子很想認識的植物。
看見孩子對這普通的蔬菜有濃厚的興趣，我的“精打細算”本色就湧上心頭。我對她說：“有一種叫蒜米的植物，還沒煮的時候是一個白球狀，可是卻常常被剁碎拌在菜餚裡炒，別說你吃飯的時候沒有注意到它，我想你也沒看過它的葉子吧？”
“不如我們也來種一棵？”孩子同意我的建議，顯得很有興趣。
最近全球的蒜米價格升多跌少，身為煮婦，已經被蒜米的價格漲得犯心絞痛、發牙疼，恨不得自己下田栽種，好自供自給。（雖然我們這兒的氣溫不適合栽種）
趁孩子對這園藝的事，還有點興趣，不妨讓她嘗試栽種，順便讓她認識蒜米的生長，何樂而不為呢？說不定這還是她學校裡頭沒有學到的寶貴科學科呢！
其實，探索大自然的奧秘，如果是從生活中的平常事開始，對孩子來說更直接有效，可是，這卻是學校裡的老師極難辦到的，畢竟老師陪伴在學生身邊的時間有限。
課堂裡頭沒有教的事，父母就是孩子的最佳老師了！

花园里的生活：胶纸卷公主

2011-03-08T20:37:00.001+08:00

這天晚上，我家的小朋友拿出膠紙卷，嚷著要我為她手中的玩意兒“急救”。
我停下手頭的工作一看，原來是一隻螢光竹蜻蜓（當然不是竹做的，已經由塑料代替）的翅膀斷了，小朋友想用膠紙把它修補。
我知道，我不為她修理好玩意兒，她是不會讓我繼續工作的，于是接過她的膠紙卷，小心翼翼地埋頭黏補。
關心進展的小朋友，也頭低低地把頭湊在我面前。這是它一貫“熱心”的作風，常惹得我生氣。為了閃避她的阻隔，我把頭埋得更低，可是，她為了關心，把頭湊得更近，更近……
“小朋友，你要我把你的頭也一起黏住嗎？”我按捺不住心中的火苗，雙眼開始冒煙，停下手中的活抗議。
“好啦！”孩子識趣地挺直了胸，在一邊嘟起了嘴站好。
這回，我把破損的地方看清楚了，開始進行“手術”，小朋友看我把“竹蜻蜓”左右翻轉，又拿起剪刀“卡卡”地剪斷膠紙，又是嘗試讓它低飛，小朋友為了不錯過“手術”中每一個細節，那頂著烏黑頭髮的腦袋，又出現在我眼底。
這次還好，我的“手術”已經完成，她的關心不再是干擾，我反而為了提醒她收拾殘局，把膠紙卷放在她頭頂上。
“你這是幹嘛，要我當天使嗎？”孩子不客氣地對我的作弄發飆！
“當天使也不錯。”我故作沉思，認同她。
“只不過我原本的意思，是想把你當我的小公主。”（她一向喜歡迪士尼公主系列，我就投其所好）
孩子一聽，心裡可高興，拿起“竹蜻蜓”，開心地頂著膠紙卷，當她的公主去了。
隔天，我發現膠紙卷還留在我的工作台上，這孩子，老是把責任拋一邊，還得多加督促才行。
可是，當我想起昨晚她專注地干擾我修補竹蜻蜓，我知道，她還是懂得關心的，于是對眼前的“手尾”，就一笑置之了。

花园里的生活：痛快地報仇

2011-03-03T08:31:00.002+08:00

佳節的時候，婆婆難能可貴地煮了一些特別的小菜，邀了叔叔、姑姑來吃飯。
飯桌前，有一碟細蕪菁伴胡蘿蔔絲，配上肥綠的生青菜。這道菜，吃的時候要用青菜葉墊底，舀一些菜絲在上面包著吃。
孩子見到姑姑來吃飯，高興得很，用餐的時候，包了一條肥肥的青菜卷，要喂姑姑吃。姑姑一邊推塘一邊閃避，還是鬥不過頑皮的小天使，小天使成功地把姑姑的嘴巴塞得滿滿的。
一桌的人，都被此景逗得發笑。
“你要報仇嗎？”孩子挑釁地說。
待大家回復平靜，姑姑已經吞下剛才的青菜卷，親自動手包裹青菜卷。孩子定睛看著家姑的一舉一動，待姑姑的手要離開桌面的時候，孩子忽然張大了口，等待青菜卷被送入口，不料，姑姑卻把青菜卷遞到爺爺的面前。原來，青菜卷是孝敬老人家的。
孩子臉色一沉，不悅地說：“姑姑，你怎么不報仇？”
原來，孩子剛才的挑釁，不是要姑姑出狠招反擊，而是希望姑姑也“喂”她吃青菜卷！
姑姑明白小天使的心意，剛才的舉動，就是不動聲色的反擊，無奈小天使不明白，沒有領略到姑姑的報仇。姑姑強忍住笑說：“我會報仇的，你等著！”說完，又動手包裹青菜卷。
孩子一聽，那張嘴，已經張得大大地等著。
這一回，家姑把青菜卷送入她口中的時候，還捂著她的口，不讓她大動作地咀嚼，孩子搖頭晃腦的反抗。這一場痛快報仇的遊戲，又鬧得一桌的人捧腹大笑。
原來，報仇也可以是一件有趣的事，你不妨也試一試。

花园里的生活：躲避恐怖镜头

2011-02-24T09:34:00.005+08:00

《烈火雄心》是一出講述消拯人員生活與工作的港產連續劇，我們一家大小都愛看。
當孩子看到打鬥、墜樓、熊熊烈火在燃燒的危險鏡頭時，會害怕地喊“媽媽救命，快來！”
我樂于成為她現實生活的保護者，會趕快坐到孩子身邊，與她一起抱著大枕頭遮上眼，甚至一起尖叫，然后對她說：“不怕，不怕，他是主角，一定不會死，很快會有人來救他了！”
“媽媽，我怕，你別怕，你不用陪我閉上眼，等過了這一幕，就馬上叫我看！”孩子看見我陪她一起不看，擔心錯過其他精彩的部分，還善意地提醒我。（這孩子要看又要怕！）
有時，她實在害怕，會雙手緊緊地環抱我頸項，把臉用力地埋在我胸前，令我難于呼吸透氣。“戲……裡……的人……還沒死，我……就……快……死……啦！”我好不容易透到一口氣，向她抗議。
有時，我為了增加她的膽量，讓她看清戲裡的破綻，就會指出其中的漏洞：“這是假的啦，剛才在樓下還穿黃色T恤，現在跑到天台就換成條紋T恤，證明這連環鏡頭，是他第二天在另外的地方拍的，搞不好還NG很多回，在大太陽底下拍戲，衣服早濕透，換上另一件！”
孩子聽了，也嚷著要找破綻。果然，當她看出一些破綻時，嘻嘻地嘲笑戲拍得很假，不再被剪接的畫面，恐怖的配樂嚇唬。
孩子的心靈是純潔美善的，當我們要用戲劇來教導她危機意識的時候，最好還是陪在她身邊比較好，只不過最好事先練就一些“防身術”，讓自己能躲過一劫。

花园里的生活：孵蛋

2011-02-16T20:17:00.001+08:00

愛迪生小時候在被窩中孵蛋的故事，一直被流傳至今。我以為，凡大發明家必定在童年時期會做一些異想天開的事。
然而，我卻發覺，小孩子童年時期“有跡可循成為偉人”，並不是意味著他會做一些突發奇想的事，而是，當孩子突發奇想的時候，他的想像力是被鼓勵了還是被扼殺了。
這天，我在廚房煮飯，孩子看見雞蛋盒裡的雞蛋只剩下一個，她說道：“不如讓我把蛋包起來，待它孵化成小雞，那么我們以后就不用再去買雞蛋了！”
我一聽她的建議，心裡一動：怎么這個建議那么熟悉？
啊！當年愛迪生就曾經萌起這念頭，后來還成為大發明家呢！如果偉人都有不一樣的童年的話，難道，我的孩子也……嘿嘿…..
我望了孩子一眼，問道：“你認為這樣行得通嗎？”
“當然！”孩子理直氣壯，一臉天經地義地回答。
這時，我從孩子的眼中，看見堅定的信心與肯定，這才明白我對愛迪生童年孵蛋事跡的錯誤詮釋。
原來，用人類的方法孵蛋，是每一個小孩都會想到的思考方式，其實愛迪生的這個念頭並不偉大。偉大的是他身邊的人，那些沒有扼殺了他的想像力和嘗試的人，讓他在極度自由的範圍內成長，最后，愛迪生成為一個具有鍥而不捨精神的人，是這種精神造就他成為一代偉人。
我從思緒中回過神來，看見眼前這小孩（原來日后不一定成為偉人，害我白高興一場！）正受到我的影響。她將來會成為何等人物，我，其實扮演了重要的角色。
一想到自己的言行舉止，會對身邊的孩子造成一生的影響，我放棄了取笑和解釋的準備，放寬心懷地對她說：“你去試試看吧，看看結果會如何？還有，你還可以想想，是否還有其他方法，能把小雞孵出來！”

花园里的生活：送旧迎新

2011-02-09T19:14:00.003+08:00

農曆新年到了，我抽空打掃房子，同時把家裡的擺設重新佈置一番。熱心腸的孩子，馬上表示樂意出手相助。
當我打算扔掉她五六年前的玩具，她卻急急抱在懷裡說：“這個我要，它還能用！”
當我收拾她幼兒園時期用的舊課本，打算把這些舊書送人，她卻又馬上把箱子的蓋子蓋上：“這些書，我還要，過兩年我可以教叔叔的大地瓜（叔叔的孩子）唸書。”
住進這個房子已經有六、七年了，這么一打掃，我才發覺，以往自己收藏的東西，原來是供自己大掃除時，為它們打掃灰塵而已，平日完全沒有用到。
這些收納箱子，堆滿了隱蔽角落，近年來新添的收納箱子，已經堆放在明顯角落了，因此，今年才狠下心腸，一定要減少一些舊東西才行！
“舊的不去，新的不來，我們只把課本和作業本子收藏兩年，到了第三年，一定要淘汰一些，好嗎？。”我和孩子在收納箱前，約法三章。孩子明白空間有限而東西有增無減是不行的道理，唯有割愛，捨棄一些練習本，好不容易，舊書本和作業本子，從兩箱變成一箱。
另外，客廳電視櫃子中收納光碟的抽屜，也早已亂七八糟，于是買來光碟盒子，捨棄光碟外封套，光收光碟。孩子眼見一張張漂亮的封套被我放入垃圾袋，心裡很是不捨，最后勉強留下兩張最喜歡的封套。
“世上的事物每天都在推陳出新，于是我們不要做個沉迷追隨時尚的人；當然，我們也不能不吃人間煙火，完全不接觸新的事物，只不過，我們要懂得捨棄和收納。”我趁機讓孩子懂得捨棄的道理。
“你看，這不就讓我們家，增添了新意嗎？”我陪著孩子，來到玻璃櫥前，與她一起欣賞櫃子裡，從國外帶回來的啤酒罐。
由于這是剛從國外帶回來的紀念品，雖然已經喝光，可是卻不捨得立刻丟棄，只好把這些罐子重疊起來，改造成腳踏車手模型腳下的越野路障了！

花园里的生活：无毒就是好蚊子？

2011-01-28T06:25:00.001+08:00

這天，我們在觀賞電視節目，看到一則有關黑斑蚊的衛生資訊，畫面把小小的黑斑蚊，拍得巨大，大人見了都驚慌變色。孩子好奇地問道：“我們為什么那么怕黑斑蚊？”
“因為它很毒，被叮了人們就會發燒、生病，甚至死掉！”我這不是危言聳聽，是擔心愛在沖涼房玩水的孩子，不慎為家裡製造滋生黑斑蚊的溫床。
“如果被執法人員發現家中有滋生蚊子的溫床，還會被罰款呢！”我補充說。
孩子根本不關心罰款（畢竟家裡的財政不歸她管），反倒關心起蚊子來了，說道：“明白了，你的意思就是：蚊子分成有毒和無毒兩種，有毒的就是壞蚊子，沒有毒的就是好蚊子咯？”
“不！有毒和無毒的蚊子都不是好蚊子！”我聽她這么“明白”地解釋，立刻糾正她的想法。
“它都沒有毒，為什么不是好蚊子？”孩子似乎在為蚊子平反，鍥而不捨地“上訴”。
“沒有毒的蚊子吸食我們的血！”還好我反應快，立刻想到無毒的蚊子到處叮人。有一回，我還在山區被“無毒”的蚊子叮了滿頭包。
孩子聽了，想起自己也有被“無毒”蚊子叮得發癢的經驗，點頭稱是。
“有些東西不是用好壞來分辨，就好像蚊子和蛇，即使它沒有毒，我們還是要遠離它。”我想起更可怕的蛇。
孩子聽了，腦海裡一定也出現了吐信的蛇，又點頭稱是。
別說孩子分辨不清蚊子是益蟲還是害蟲，就連我們成人，有時也會被這五花八門的社會搞得眼花繚亂，分辨不出事物的好壞優劣，例如美味的肥肉，香脆可口的零食，日日更新的時尚潮流。
真希望自己扮演孩子的提醒者以外，自己身邊也有一些人，能給我提醒：無毒的蚊子未必是好蚊子！

花园里的生活：换换角色

2011-01-18T20:32:00.002+08:00

每次早到校門接孩子放學，孩子遠遠看見我，就會托著書包高興地向我衝過來；萬一是塞車遲到，孩子就會喋喋不休地給于建議：“你早一點放工嘛！不要走塞車的路啦！”
聽了孩子天真的建議，我無話可說，反而希望自己可以抽離現實，也天真一下。
這天，孩子駝著背背書包，我走在后頭，一手就從背后把她揪直，希望她糾正姿勢，我這才感受到書包的沉重。
馬上，我希望“天真一下”的願望可以實現了。我讓她提我的公事包，我則背她的書包，體會她的書包比我的公事包笨重。
由于擔心歹徒會忽然出現，打孩子身上的公事包主意，我一直盯著孩子，畢竟，公事包比書包重要，任務比書包多多了。
公事包裡頭有家門鑰匙、信箱鑰匙、錢包，還有要繳付管理費的支票，未雨綢繆的雨傘，還有報到的手機等。
孩子一點顧忌也沒有，背著公事包，樂于當媽媽。
我一邊牽著她的手，一邊問道：“怎么那么遲來？”
“路上很多車，又發生了交通意外。”孩子把我平日的解釋都搬出來了。
“我等了很久！”
“這是沒辦法的嘛！你要體諒。”當孩子扮演了媽媽，說話的語氣變得可溫柔了（還比我溫柔呢！不信，可以試一試）。
到了電梯入口出，她還為我開門，讓我先進入。原來，我平日對她的照顧，孩子都看在眼裡。
抵達家門，孩子掏出鑰匙，我背著沉重的書包嚷道：“快點，書包好重呀！”
孩子則安慰道：“就快好了，別催！”
我雙手環抱胸前，看著她一支支試著開門，我樂于與孩子換換角色。讓自己當十分鐘的孩子，感覺真不錯！

花园里的生活：阅读恐怖镜头

2011-01-11T21:19:00.002+08:00

當孩子對電視劇裡頭的危險鏡頭產生恐懼的時候，我知道要用其他的事物，轉移孩子的恐懼。最近，我發現市面上出現了一些有關自我保護的漫畫書。
這些漫畫書的內容，偶爾是來回熱帶森林，偶爾是以冰河為主題，其主要目的，就是幫助孩子培養事故中的應變能力。
這天，我發現了一本以火災逃生為主題的漫畫書，我迫不及待地遞給她看（最近我們一家人都在看《烈火雄心》電視劇）。
孩子看到這本漫畫是關于火災的，即專心又開心，立刻翻看。看到緊張的部分，會屏住呼吸，全神貫注。當我把頭湊向前，硬是要與她談話，孩子會要求我遲些再與她說話：“媽咪，這兒很緊張，我遲些再說話！”（這就是無事不登三寶殿）。
“這本書怎么樣？”終于等到發言的機會，我問道。
“很好看，比《烈火雄心》還好看。”孩子評論道。
“為什么？”
“書中的火災比較不可怕！”
我聽了，同意她的說法。
確實，影像會很快速地在心頭留下記憶，那些驚心動魄的鏡頭，還會令孩子產生恐懼。
反觀靜態以圖像為主的書籍，通過眼睛，再配合文字，孩子可以根據自己的心情，控制閱讀的速度，萬一害怕，可以深呼吸后，再慢慢地接下去看，萬一情節緊張，可以先看結局，再回頭慢慢消化其中的細節。
孩子用自己的速度看書，不需要躲在枕頭后面，不需要怯怯地偷看。
我想，書本才是陪伴孩子成長的最佳良伴。

花园里的生活：考试当自强

2011-01-07T06:27:00.004+08:00

這天，孩子領了全部的測驗紙回來，她告訴我，某位同學的成績，幾乎每張測驗的分數都在90分以上，我聽了心裡愧疚得很，以為她因自己的成績差而不開心.
我安慰她道：“下回測驗，媽媽一定抽多一些時間陪你溫習。”
“沒關係！”孩子出乎我的意料，如此大方地回答。
“同學的媽媽是家庭主婦，當然有時間陪他溫習每一項功課，而你，每天清早就要上班，放工回來已經很累了，當然無法天天陪我溫習！”孩子頭頭是道地說。
我聽了，覺得更加愧疚了。
想當年，我的母親是家庭主婦，可是我卻不是班上成績最好的學生，反而媽媽是職業婦女的同學，成為班上的優秀生。今天，怎么這種情況顛倒了過來？
原來，當年的家庭主婦，大多數是目不識丁，除了忙碌料理家務，還得下田工作，根本不太理會孩子的課業。我的小學生涯過得輕鬆，所有課業考試，全是自己打理的。反而當時的職業婦女，深知教育的重要性，看重孩子的課業學習，對孩子諸多督促，成績自然比較優秀。
今天，女性的教育水平顯著提升，許多受高深教育的女性，放棄職場上的生涯，在家照顧孩子，那么，他們當然輕而易舉的就在孩子的課業上扶了一把，比起早出晚歸的職業婦女，單單把孩子交給校方、補習中心和孩子自己，強得多！
釐清這樣的社會趨勢，我的內疚感減少了！身為職業女性，我該為孩子感到自豪！
這些年來，她自行檢查書包，自行完成課業，自行傳達校方的通告，從來沒讓我擔心。畢竟，課業成績是孩子將來立足社會的重要技能，可是，孩子的自立自律，卻是造就她，能否把課業所掌握的技能發揮出來，更為重要的關鍵。

花园里的生活：掉了礼貌

2010-12-28T20:51:00.002+08:00

我與鄰家家長在樓下碰面，聊上幾句，鄰人身邊的小孩，卻已經不耐煩，大發起脾氣來，嚷著要離開。
我們在交換重要情報之際，小孩卻猛在一旁拉扯吵鬧，鄰人臉一黑，大聲喝止。我則扮白臉好人，低聲勸告小孩：“小朋友，大人說話，不許吵，也不許打岔。到了一定要插嘴的地步，也得先舉手。”我擺出長輩的款，循循善誘。
“這兒不是學校，幹嘛要舉手？”小孩不加思索，立刻沒禮貌地頂回。
我一聽到小孩這般的回答，心中一冷，覺得愧對學校的道德教育科老師。
校方用心良苦地預備道德教育這一科，希望教導我們的下一代，做個德智育健全的人，可是，有的孩子似乎沒有領會，把道德教育課的好行為，都留在學校了！
或許，學校是紀律場所，孩子自然會守紀律，可是，當孩子回到家中舒適的環境，撒嬌、霸道得到最后的勝利，把尊師重道的道理拋諸腦后。
看見眼下這樣的反面教材，我要求自己一定要把這事件記錄下來，把這個例子告訴孩子，提醒她學校中所學的知識和品德，應該是無時無刻，無所不在，而不是止步校門，免得她也成為一個：在校外掉了禮貌的人！

花园里的生活：手挽手的约会

2010-12-22T17:01:00.003+08:00

這天晚上，我和孩子從公寓門口步行回家，我說：“讓我們手挽著手，在月下步行到電梯吧！”
這時，孩子抬起頭問道：“我們趁爸爸不在拍拖？”我一愣，孩子不但把電視劇教育她的“知識”，稱兩人手牽手的親密舉動叫做“拍拖”，還涉及隱瞞第三者。
我暫不澄清，要她在這寧靜的夜晚，享受這個只屬于我倆的徒步秘密，于是故意顯得神秘兮兮，不讓她張揚。
孩子見我不理會她的“提醒”，不放心地繼續提醒我：“女孩和女孩是不可以‘拍拖’的。”
我“噗”的一聲笑出來，如果再不解釋清楚，真不知道孩子還會想出哪些更稀奇古怪的想法來。
“孩子，男女到了成年的年齡，就會尋找適合的終生伴侶，相愛的時候會拍拖；而父母和孩子也可以單獨約會，讓我們瞭解彼此，這是我們一直都擁有的權利。”
孩子聽了，方才放心親密地挽著我的手“約會”。
或許我太少與孩子單獨出門了，以至于孩子沒有把“父母”放在“情人”的範圍內。我想，下回也給孩子的爸和她，安排單獨的約會才行！
不是有專家說，缺乏父愛的女孩，就因渴望得到男性的關愛，而匆匆墮入情網嗎？
孩子生活上的自律，父母應該學會放手，讓孩子有能力獨立走自己的路，可是，孩子心靈中渴望愛的部分，還是應該從小時候開始，先由父母來填補。

花园里的生活：妈妈的味道

2010-12-14T20:17:00.002+08:00

孩子該學習獨立了，于是，我首先讓她一個人睡。
為了讓她愛在自己的房間“睡覺”，我為她買了顏色鮮艷的兒童床，還精心為她佈置房間，在她躺下睡覺時，所面向著的白牆上，黏上可愛的貼紙，那是一幅飛鳥騰空，風吹草低見牛兒的原野景色。另外，我還在她的床頭邊插了一隻絨質的花朵，那是一朵向日葵含笑的笑臉。
當一切都佈置好，我躺在她的床上，覺得這是一間充滿童趣、顏色鮮艷，處處有伙伴陪伴的房間，畢竟，我小時候是與另外四個姐弟，與媽媽擠在一間房間睡地板長大的。
孩子放學回來，發現新床安裝好了，牆上多了一幅美麗的圖畫，還有立體的花兒在身邊，高興得一直在嚷嚷，可是到了夜裡，她還是鬧彆扭，要窩在我的房間，經討價還價之后，她答應從下個星期開始回自己的房間睡。
到了星期一晚上，孩子又嚷著說房間太黑不肯回房睡，我只好把自己房間的鹽燈，搬到她的房間去，孩子見狀，只好含淚入睡。
第二天晚上，孩子投訴房間的溫度太冷，靈機一動，匆忙從我的櫃子裡穿走了我的寒衣。隔天清早，孩子含笑向我道早安，還稱讚我的寒衣夠暖和。
第三天晚上，孩子臨睡前，穿著我的寒衣，從我的房間偷偷抱走我的抱枕。
孩子說，有了我的寒衣和抱枕，就能感受到我的陪伴，安穩入眠。
如今，半年過去了，一到睡覺時間，孩子就自然而然地回到自己的房間睡覺，我床頭的鹽燈依舊在她的小几上；我的寒衣，被枕在她的枕頭底下；我的抱枕……當然要回到我的身邊，不能養成她霸道的性格啦！只是偶爾與她交換抱枕而已。
孩子不能太嬌寵依賴，也不能失去關愛。當她清早睜開眼，看見笑臉迎人的向日葵，她感受到家人的細心體貼；當她一覺醒來，聞到媽媽的味道，她感受到愛。

花园里的生活：圣诞新年歌

2010-12-08T19:00:00.002+08:00

孩子學的第一首新年歌曲，竟然是《I wish You a Merry Christmas》。
這是慶祝聖誕節時，一定唱的“招牌”歌曲。歌曲結束前的那一句是“I wish you a Merry Christmas and a Happy New Year”，一般上，這時大家會彼此恭祝聖誕快樂和新年快樂。孩子這時會踴躍地與“大朋友”（這些朋友都是她的長輩）握手，握手時，彼此會作弄對方，有時是哈對方手心癢，有時是用力揮動握著的手，有時是與對方鬥力，每次都玩得很開心。
由于每年農曆新年都介于陽曆一或二月之間，孩子剛在聖誕與陽曆新年期間，愉快地唱過這支“I wish You a Merry Christmas ”，當農曆新年的腳步近時，她不期然地就會唱這首歌。
當我們聽這支歌曲的時候，我們不覺得怪異，因為它是一首符合聖誕節慶和陽曆新年的歌曲，可是，農曆新年期間聽到這支歌曲，就令人覺得滑稽了。
畢竟，農曆新年的賀歲曲子不缺，甚至年年都有新曲，那些才是合乎時節的歌曲。當我糾正她應該唱《恭喜！恭喜！》《賀新年》時，孩子說：“我喜歡唱這首，不行嗎？”
聽了孩子的反駁，我知道，孩子心目中的自我形象，已經開始為自己找定位，她不再願意跟從別人的決定，而要有自己的想法了。
我故裝無所謂地說：“唱了那么多句，才有一句新年歌詞，不如直接唱‘恭喜！恭喜！’，馬上就過年！”
孩子聽了不出聲，似乎同意這樣的說法，可就是不肯妥協。
這年，孩子在新學年的班上，老師教他們唱“恭喜！恭喜！”，一放學，孩子就高興地告訴我：“老師教我唱《恭喜！恭喜！》了！我會唱了！”說完，馬上愉快地哼唱出來！
哈，原來媽媽教的歌曲，不隸屬她個人交際的範圍內，于是被排斥了；老師在班上教導的，卻馬上被接納了。我不願讓自己被排在她的學習範圍之外，于是積極參與（其中包括積極忘記歌詞，讓她教我唱）一同唱。
孩子在建立自我形象的路上，就是這樣，需要父母多一點耐心，唯有如此，才能與孩子和平相處。

花园里的生活：亲出守规矩的孩子

2010-12-01T06:28:00.002+08:00

我們的生活中充滿了奇跡，充滿了科學，也充滿了數學，這是我對待生活的哲學。
對于孩子的學業，我是比較注重她把學習所得，在生活中體現出來，勝于她測驗的得分。
這天，我們玩UNO紙牌，說好輸的一方，就要在贏的那方臉頰上，親兩下，還須是左右臉頰輪流親的那種方式。
很不幸的，我一開始就旗開得勝，連連獲勝。孩子越輸越玩不下去，最后不但不願按次序親左右臉頰，更是賭氣，只願意輸一回親一下。
對于不守秩序的舉動，我是不會妥協的。在把嘴高高嘟起的孩子面前，我堅持要她親了左臉親右臉，才算完整。
孩子不服氣地說道：“好啦，一回一下，我只欠一下。”說完，她在我的左臉頰上輕輕地“蜻蜓點水”一下。
馬上，我乘她不留意的時候，在她的臉上親了一下，補充說道：“我親了你一下，你這就欠我一下，你得還我！這回我要右臉頰。”我鼓起右腮，等著。孩子無可奈何，只好照做。
孩子不守約定，把輸一回應該親兩下的規矩變成一下，這我可以“忍”，畢竟，人家還是個孩子嘛，我總得顯出“大人有大量”的風度，讓讓她。只要達到親子遊戲的互動目的，吃一點虧，也還是雙贏。可是我不願意她不遵照左右輪流的方式，我也使詐，堅持要她完成這規矩才甘心。
在遊戲中輸了，不是一種過錯，可是，死不認輸，甚至破壞規矩的地步，那卻是不可接受的過錯了，還是趁早教育才好！

花园里的生活：两代耳环情

2010-11-24T12:54:00.003+08:00

孩子看見班上的女同學穿戴耳環，回來就不住地問：“媽媽，什么時候帶我去穿耳洞？”
想起當年自己和姐姐，懵懵懂懂地就被母親，帶上美發院穿戴了耳環，姐姐還因此發炎，哭鬧了幾個星期，這給我留下深刻的陰影。
我想盡辦法，用上諸多藉口，拖延孩子要穿耳洞的衝動，更希望她忘掉這件事。可是，孩子對這件事，是有決心的，一年過去了，第二年她又重提，第三年，她與我約好，就在方便戒口，不吃花生、蝦米的假期中，帶她上金鋪穿耳洞。
這天終于到了，出門前，我再三問道：“你確定要嗎？”孩子興奮地點點頭。
當穿耳洞的槍，把耳環打入孩子耳垂的剎那，我以為孩子會受驚大哭，不料，她卻勇敢地對我說：“我今晚睡覺的時候，一定要記得不壓到耳垂。”
看見孩子的反應，我放下心中的大石了。
三天過去了，我天天留意孩子的耳垂，是否有發炎的現象，一個月過去了，我嘗試解下孩子的耳環，發現其中一個耳洞有泛紅的現象。
孩子解下耳環，從鏡子中看見耳洞，確保耳垂中已經有耳洞，這時，她才告訴我：“這對耳環其實讓我的耳朵覺得有點疼！”
“愛美是女生的天性”這句話，就這樣在一個小女孩的身上應驗了！
長輩告訴我，小孩不適宜穿戴其他款式的耳環，最好戴穿耳洞時的那種耳環。兩難間，我拿出當年打耳洞時所穿戴的耳環，30年如一日，當年的款式與現今任然一樣。
孩子帶上我的耳環，高興地說：“這副最好，一點也不痛！”
我這才發現，我一直以來的擔心，是杞人憂天，反而從這件事中，發現孩子不但不嫌棄耳環的陳舊，反而喜歡兩代人共用一副耳環的情意。

花园里的生活：一同做網上遊戲

2010-11-17T07:26:00.002+08:00

網上遊戲五花八門，日新月異，每天都有新的遊戲推出，哪個年輕孩子不喜歡？
我要保護我的孩子，避免她沉迷于電腦遊戲之中，可是卻又不希望她成為一個不食人間煙火，對電腦一竅不通的人。畢竟，電腦是現代人工作、娛樂、進修的工具，我怎能不讓孩子接觸電腦？
幾年前，我就開始與孩子約法三章，每當坐在電腦前，首先到學習網站瀏覽，完成當中的練習之后，才進入娛樂性為主的遊戲網站。我們也說好上網的時間限定，這一來一往，不得超過一小時。
女孩就是比較容易管教的，她遵守我們的這項“遊戲規則”，從來不曾向我提出抗議。當孩子逐漸長大，開始更留戀線上遊戲的時候，她也不曾過分要求。
最近，她在下線后的無聊中，靈機一動，把網上遊戲的方式，化為紙上遊戲，在圖畫紙上畫起線上遊戲的農場，除了有家禽，還有計分板，以及兌換的禮物。
當她高高興興地向我展示她手中的繪圖，指著那張我看不懂的圖畫，告訴我說，那是我的農場，裡頭有10只母雞和20只小雞，她已經為我賺取3個金幣。
我點頭稱讚她：“你的創意，不單是眼前的農場，而是你懂得把電腦中的情景搬到紙張上去！目前，你用這種方式打發沒有上網的時間，萬一有一天，電腦從我們的生活中消失，你也不會覺得寂寞無聊了。”
孩子得意洋洋地說：“電腦本來就是不長久的東西，唯有自己畫的才能永久保存。”
是的，線上農場中羽毛豐滿的母雞，無論如何靈巧生動，怎能比得上我眼前圖畫紙中，用鉛筆畫出的笨拙母雞來得珍貴？
畢竟這隻母雞，是我的孩子為我而畫的！
不嫌棄孩子為我做的每一件笨拙的事，那么，以后她才會不吝繼續給我更多美好的事物。

花园里的生活：101分的目標

2010-11-10T18:29:00.004+08:00

又到了孩子面對考試的時期，我的小天使是一個粗心大意的孩子，她往往信心滿滿，並且爽快地向我交代課業：“我全學會啦！”
如果孩子缺乏信心，我擔心她日后無法面對社會上，複雜的人際關係與事物；然而，倘若她一直都是一個信心爆棚的孩子的話，將來或許會無法接受打擊和失敗。
要教導孩子中庸之道，這道理還真難傳授呢！
“真好，你都把書本中的知識讀懂了！”我附和地說。
“可是，我擔心你會因寫錯字被扣分，那就實在可惜！不如，你做完試卷，從頭檢查你寫的答案一次，那么，我相信你就不會無辜丟分數，一定拿到滿分了！”孩子寫字時性子急，常常寫漏字或寫錯字，是司空見慣的事，我只好用建議的說法，讓她在檢查的過程中，糾正一切可能的錯誤。
“只要你拿到一百分，到時我額外加一分給你，讓你拿到比滿分還要多的分數！這分數可是可以兌換禮物的呀！”我先把好處說在前頭，讓她心動。
孩子一聽，果然上鉤，既然額外的檢查可以得到額外的禮物，何樂而不為呢？她就一口答應了。
第二天，孩子完成第一天的考試回來，高興地說：“媽咪，我做到啦！我再檢查的時候，真的發現我把school寫成scool了！”
孩子嘗到了在自己能力底下，就把錯誤揪出來的喜悅與成就感，我也為她高興。
孩子，加油呀！以后還有更多的人生誤差等著你自己去發現呢！

故乡的花园：超级开心的定义

2010-11-03T18:30:00.006+08:00

这个星期六，我懒得在热烘烘的太阳底下，带着孩子出去找吃，就索性与孩子在家，马马虎虎地吃速食面当午餐。孩子一听说可以吃速食面，高兴得不得了。
简单的一顿午餐，孩子积极地表示要帮忙，最后，她开开心心地捧着面食走出厨房，而我，则为刚才担心她烫着的受怕中，松了一口气。
下午茶的时间，想起冰箱里还有一盒未吃完的冰淇淋，就从冰箱捧出冰淇淋，夹着面包吃。这是我小时候最奢侈的零食，以前，只有在年尾庙会的时候，与哥哥姐姐们凑足了钱，才有机会买来吃。
如今，冰淇淋对孩子来说，虽然是到处可见、随时可以买到的零食，却因担心惹来伤风咳嗽，而节制不敢常常吃，这对孩子来说，是最难得的甜点。
夜里，孩子的睡前祷告中说：“今天我超级开心，因为有速食面和冰淇淋吃。”
我听到她对“超级开心”所下的定义，心里觉得好笑，原来开心是那么简单的事。
我们大人不是常常吃上名牌的山珍海味，上著名的餐馆，也未必会觉得超级开心？小孩的口感难道与大人的口感真的那么地不一样吗？
不，不一样的是小孩有一颗单纯的心，她的要求比较简单，心灵容易获得满足；大人往往会把事情复杂化，做出多方面的考虑。
一句“超级开心”，让我从孩子身上看见知足常乐的见证。
原来知足常乐与单纯是邻居，是住得那么靠近的呢！

花园里的生活：Happy Hour

2010-10-26T20:23:00.003+08:00

這工作地點離住家很遠，一直使我十分懊惱。我不但是上班起得早，放工回到家的時間，也要比其他同事晚，別說我個人私有的時間都給了交通堵車，我能陪伴孩子的時間，也顯得少之又少了。
為了不浪費親子互動的時間，我常常在回家的路上，就提醒自己，把工作上的情緒垃圾，一一地從思緒中清除掉。
當我成功鬆弛緊繃的神經，我抵達家門的時候，有能力露出愉快的笑容，與開心迎接我歸來的孩子相擁抱，那股衝勁，充滿活力。這擁抱，是我們最Happy的 Hour。
當然，我也有清除不掉情緒垃圾的時候。當辦公室裡煩惱的事，還在心頭縈繞的時候，孩子向我撲過來的衝力，就會變成打擊我的殺傷力，令我搖搖欲墜。
我告訴孩子，今天我的心情差，沒有Happy Hour，只有Rubbish Hour的心情，最好給我時間獨處休息。孩子臉上頓時顯得失望，整個晚上沉默寡言，我知道，Happy Hour是她一天的期盼，可是她今天沒有得到。
“孩子，對不起，我無法天天給你Happy Hour。”
“孩子，謝謝你，謝謝你學會體諒。”
我知道一天的擔憂一天擔就夠了的道理！孩子能輕易擁有好心情，身為家長的我們，也一定可以！
我要加把勁學習，讓自己天天超越自己，好讓自己天天都有心情，與孩子進入Happy Hour。

故乡的花园：灯笼爱心赛

2010-10-20T07:43:00.002+08:00

今年中秋，我沒有為孩子製作燈籠，反而買了怡保柚子回來吃，然后在柚子皮上串上幾條鐵線製成“燈籠”。第一次用柚子皮做燈籠給孩子提，孩子倒覺得新鮮，高高興興地提著這簡單的燈籠，到樓下的空地去。
樓下的遊樂場，孩子們蹲在石階前點蜡燭，負起安全監管的“大人”們，就圍著帶來的燈籠聊天。
“我這是環保燈籠！”我把“柚子皮燈籠”插在遊戲架上說。
“我這對燈籠是孩子爸的傑作！”鄰居指著梯級間的燈籠船和魚說。
“不得了！這年代的父母，還有這樣好的做燈籠手藝。”我由衷地佩服。
“燈籠紙拉得可緊了，放在太陽底下好幾天了吧？”我上前仔細欣賞這對燈籠。
“孩子爸早出晚歸，哪有時間在太陽底下提燈籠！”鄰居回答。
“吹風筒也可以讓燈籠紙拉緊！”旁人趕快說出城市人速成燈籠的方法。
“不好意思，我家沒買吹風筒。”鄰居靦腆地否認。
“孩子爸是在煤氣爐上來回幾次，才烘出這樣的成績！”鄰居終于揭開謎底。
“哇！那么說，這是珍貴的愛心+耐心+細心=的作品。”說完，我低聲的對燈籠的小主人說：“你千萬別告訴我的孩子，你爸爸是這么樣為你製作燈籠，因為，我的愛心、耐心和細心，比不上你爸！”
一直在石階忙碌點蜡燭的孩子，注意到我們的安靜，回頭望著我們。我對她說：“待會兒把柚子皮燈籠燒掉，聽說可以驅蚊。”
孩子一聽，馬上保護她的燈籠：“不行！這是我的燈籠，別燒掉！”
孩子的舉動，讓我感動。
她讓我知道，無論是柚子皮燈籠，還是煤氣爐上烘了幾天的燈籠，在孩子的心中，分量是一樣的。

故乡的花园：現場看籃球賽

2010-10-15T08:48:00.004+08:00

我們一家人，常常在國際運動賽事上，尋找我國選手的名字，然后就滿懷期待地為他們加油，希望我國選手最后獲得勝利。我們專注地為他們打氣，為他們的成功喝采，可是，我們始終是在現場直播的電視機前面而已。
這天，我們獲得亞洲籃球聯賽的入場券，啊，我們有機會把電視機前的打氣，搬到現場，直接傳達給我國的選手啦！
那是一場我國與菲律賓籃球強隊的比賽。雙方高頭大馬的球員，快速地在球場上穿梭，看得我們眼花繚亂。為了不錯過任何一個精彩的投籃鏡頭，我們專注地追蹤著球場內的籃球。
“對方拉人！”“褲子快被脫掉啦！”“快跑，后面來了很多人！” 我們還彼此把注意到的球員舉動，包括沒被裁判發現的犯規事，告訴對方。
我雖然與孩子坐得靠近，可是，卻要在數百人的喝采聲中，以吶喊的方式來對話，這么一分心，往往就會錯過球員們精彩進球。在還沒搞清楚狀況的情況下，如雷貫耳的掌聲響起，只要聽說是我國球員進的球，我們就馬上熱烈地給于掌聲。次數多了，我們索性放棄討論與投訴，與觀眾一起喊“KL DRAGON”。
在這一個小時半的比賽結束后，我們一家人終于捧著發紅的手掌，滿意地離開體育館。除了體驗到現場實況的刺激，我還高興獲得額外的收穫，那就是讓孩子與各族同胞一起支持我國球隊的機會。
當時，身邊還有三大民族的我國球隊支持者，大家雖然彼此不認識，卻擁有共同的語言：“KL DRAGON”和為我國球隊加油的一致動作：鼓掌！

故乡的花园：打电话

2010-10-05T19:45:00.002+08:00

最近，工作比較忙碌，甚至忙到過了晚餐時間都未能回家。
家裡孩子的奶奶，是負責掌管我們一家口腹的大廚，我不回家吃飯，一定得通知她。
還有接孩子放學一直都是我的責任，如果有更改，那么我就得通知先生，請他安排時間去接孩子。那么，自然而然，孩子的爸爸和奶奶，都會獲知我夜歸的消息。
這天，雖然已經打過通知夜歸的電話，可是又再打一通補充電話，交代事項，卻聽見孩子在電話外頭投訴，投訴她怎么沒有接獲我夜歸的通知。
正在工作崗位上忙得冒煙的我，聽到孩子在電話外頭的投訴，思緒頓時停頓了一秒鐘：是的，我怎么沒通知孩子？小孩就理所當然不獲得通知嗎？
我馬上結束與孩子奶奶的手機通話，撥打住家的電話。我和孩子說過，家中的大人都有手機，那么住家的電話，就是孩子的直屬專線了，有時候，孩子上學前有事要找我，就會用住家的電話撥電給我，那么，我要找她，也得撥打“她”的電話號碼才行。
電話只響了一聲，就聽見孩子接電話的聲音。我公式化地通知她我夜歸，即使她睡著了，我也會向她道晚安，通話時間不超出一分鐘，就換來孩子開心的回答：“我會乖乖等你回來的！”
孩子，今天你會提醒我夜歸要給你打電話，我記住啦！
往后，待你長大成人，有自己的夜間活動時，你也得這樣待我才行呀！

花园里的生活：多用途校车

2010-09-28T21:01:00.002+08:00

孩子的爸終于狠下心，決定再背上十年債務，供一輛新車。
　孩子爸的老爺車，幾年前就三天兩頭犯毛病。不是遙控器失靈、蓄電池漏電，就是自動門失靈。孩子爸常常要掀開引擎蓋，檢查個十來二十分鐘，才能啟動車子。孩子搭老爸的車上安親班，早已司空見慣，自動乖乖在車裡等著，過后才正式出門。
　如今，銀灰色的新車終于取代老爺車，我和孩子的爸興致勃勃地討論著，該給新車取怎樣的名字：小銀？銀仔？小灰？
　當我們興奮地討論，我回過頭想聽聽坐在后座孩子的意見：“寶貝，你說該取什么名字呢？”
　不料，孩子卻冒出一句：“叫什么都行！對我來說，它不過就是一輛校車。”
　是的，我們大人常常被物質沖昏頭，除了犧牲健康、犧牲與家人相處的時間，不斷追求物質，甚至在得手后，還不忘用炫耀公告天下。物質不過是過眼雲煙的東西，老早就被拋在九霄雲外，忘了本質真正的意義與用途。
　孩子單純的一句話，讓我更珍惜眼下這輛新車。雖然它不是七人座位的轎車，也不是名牌的四輪驅動車，可是，它卻是：孩子上學的校車；先生上班的代步工具；我回娘家省親的長途車；我們一家人出外度假的旅遊車！

花园里的生活：鸡蛋的目的

2010-09-27T06:05:00.005+08:00

孩子科学测验的时候，在“鸡蛋的目的是供人类食用的。”的是非题上，当成正确来作答，打了勾。当我检查她的卷子时，她还忿忿不平地抗议：“我们不是天天吃鸡蛋吗？”我一时语塞，不知如何回答。
针对科学题目，鸡蛋是作为繁殖下一代用的，由于孩子没看过母鸡孵化小鸡，一时无法记住书本上的知识，错了这道题也情有可原。可是，从她日常生活上的接触来说，鸡蛋是人类的食物之一，是铁一般的事实，要她接受这说法是错的，她似乎就不能接受了。
孩子的抗议，我不能说她错。为了让孩子对动物世界知多一点点，从而帮助她往后的学习，我约了孩子听我说童年的故事。
故事，是由母鸡孵蛋开始，然后是把孵化了的鸡蛋，放在灯光下照，会发现一个黑点（可以通过白纸和手电筒马上示范），否则，再怎么努力，母鸡也孵不出小鸡来，最后，还会成为“坏蛋”。（顺便教育一下，坏蛋会发出多么难闻的臭味，很不受欢迎）。
我还饲养过山鸡，替它取名“cartoon”，那只山鸡的啼叫声还很特别（马上示范山鸡的叫声，孩子扮家禽公鸡的叫声，一啼一叫，顿时房间多了两只鸡）。后来，有路人有意出高价向母亲买那只山鸡，准备训练它成为斗鸡。哈，斗鸡，对孩子而言，又是新鲜的词语，毕竟，斗鸡眼才是她曾接触过的词语。（身边有出现过斗鸡眼的人嘛!）
我还亲眼目睹过，天空盘旋的老鹰，突如其来地扑下来捉小鸡的真实情况。我说得绘声绘影，孩子听得入神，她这才知道，“老鹰捉小鸡”原来不是游戏一场，而是现实中确实会上演的一场厮杀。
孩子听完这些事，不但了解了鸡只的生活，还对鸡妈妈的母爱佩服得很。
这次亡羊补牢，虽然是因一场测验而起，可是却变成孩子对我童年点滴认识的开始。
当我说完我童年与鸡只的接触，睏得睁不开眼，昏昏欲睡之际，还听到她在我耳边说：“明天我还要听你跟鸭子、小鸟、木瓜树、红毛丹树的故事！”（哎呀，我可有得忙啦！）

故乡的花园：外婆茶

2010-09-17T08:04:00.001+08:00

說來慚愧，我一年沒帶孩子回幾趟娘家，尚且每次回娘家也是匆匆忙忙的，還好，即使是匆忙間，孩子還是對外婆留下了深刻的印象。
有一天，我煮了水煮蛋給孩子吃，告訴她說：“以前，我生日的時候才有機會吃一整個雞蛋。” 孩子聽了說：“上回去外婆家，外婆餵我吃雞蛋！就是這樣一整個的雞蛋。她真愛我。”我真感到高興，她能體會到外婆對她的愛護。
“還有喝外婆茶！”孩子一邊嘴嚼著雞蛋，一邊補充地說。
外婆茶？我聽說過外婆的澎湖灣（民謠歌曲），聽說過“搖呀搖，搖到外婆橋”（童謠），可沒聽說過外婆茶，于是莫名其妙地問道：“是中國茶嗎？”
“不是中國茶，是外婆茶！”孩子回答。我好奇了，想要搞個清楚，那是什么樣的茶。“是什么味道？”
“當然是茶的味道！”孩子回答得很理所當然。
“是是是，是茶，可是我要知道這茶的名字，將來也好泡給你喝。”有時候，母親還是得低聲下氣，才能從孩子身上學習到好東西的。
這天，我們來到中藥行，孩子在架子上指著一包涼茶喊道：“這就是外婆茶！”
我拿起來一看，這才知道外婆茶是市面上的包裝飲料，這種涼茶包含了“夏枯草、桑葉、菊花”，于是被稱為夏桑菊涼茶。
對于夏枯草，這是茶餐室常常煲的解暑涼茶；菊花，更是家家戶戶常常自行沖泡的清涼茶之一；桑葉，我是特別情有獨鐘的，因為，小時候，我常常在桑樹下玩呢！于是買下一包回家。
孩子一邊喝一邊說道：“這就和外婆泡的外婆茶一樣！”。
我一邊品茶，一邊對孩子微笑不語。由于這茶的名稱比較難讓孩子記得住，所以她口裡還是說“外婆茶”。
何必那么介意呢！它不是已經在孩子心目中有了名字嗎？----外婆茶。

花园里的生活：猜猜爸爸

2010-08-26T06:20:00.002+08:00

每当抵步公寓的自动门前，我就会问孩子：“猜猜爸爸回来了吗？”
机灵的小家伙就会先探我的口风：“你认为呢？”
“我看是回来了！”我瞄到孩子爸的车已经停放在楼下。
孩子一脸失望地说：“我原本想猜爸爸回来了，可是却先给你说了！”
“那么，我猜爸爸还没回来！”我一时同情，只好与她交换猜测答案。
“那么，我猜‘爸爸回来了’！”孩子转忧为喜地说。
作为母亲，看见孩子天真活泼，在她面前认输也是值得的。
进到家门，果然，孩子爸已经到家，孩子高兴地说：“我猜对了，爸爸回来了！”“我赢了！”
这个小精灵，竟然把哄来的胜利高调喧嚷，实在可恶！
这天，我们又在自动门前定下赌注：“谁猜对了，就先喝半杯橙汁。”
孩子又耍出之前的花招，这回，我可不先猜，无论如何，都让她先猜。哈，终于让我赢一回了。
孩子输了，嘟起小嘴不肯合作去冲凉，这时，我拿出榨鲜橙的器具，榨出一杯橙汁。我先喝半杯，告诉她输的人还是有橙汁喝，只是输在优先喝橙汁的次序而已，只要她洗了澡，那杯橙汁就会在桌上等她。
孩子听了，知道输了也有橙汁喝，就不再介意输赢了，快快去洗澡。
又有一天，我们抵步楼下的停车场，孩子首先就问：“爸爸今天没上班，你猜爸爸现在在做什么？”
哈，孩子已经对输赢释怀，会主动与我玩这个“猜猜爸爸”的游戏了。（当然，赢的人可先拿糖果吃）
目前，我们的社会已经出现迈向双赢，而不再注重个人胜利的形态。孩子，作为未来的主人翁，你从现在就要懂得双赢的分配，才好哇！

故乡的花园：盆栽中的风车

2010-08-17T19:55:00.002+08:00

这天收拾房子之际，正打算把陈旧的八角风车扔掉，孩子一句：“那么，我们再买过新的！”改变了我的想法。
一听到孩子的那句话，我顿然觉得很惭愧，惭愧自己除了会用钱买东西以外，似乎都一无是处了。为了证明自己是有创造能力的，我决定把八角风车上的那些风车，一一摘下来，改装制作成多个独立的小风车。
孩子对我忽然搬出工具箱取钳子、铁线的举动，表示积极参与，她不但帮我量铁条的长度，还帮我数完成后的风车，间中，她一直好奇地问：“为什么我们要做那么多的风车？”
我没把想法告诉她，直到完成了所有的改装风车为止，因为前期的工作她只能充当助手，后头的工作，我想让她独立去完成。
家门前一直摆放了几盆小盆栽，由于孩子有鼻子敏感症，这些盆栽清一色都是绿色观赏植物。这些观赏植物不是缺了花朵吗？我灵机一动，就是要把这一支支的风车，插在花盆里。我想象着，当风儿吹来，小风车就会不停地旋转；当我给盆栽浇水时，风车还会顺着水势旋转，多像磨坊的水车。
前期工作完成，孩子明白我的想法之后，马上取走所有的风车，在家门忙碌的搞起“插风车的艺术”来。过后，她鼓起双腮，猛力地向风车吹气，果然，风车转动起来了！
孩子高兴极了，马上又给风车浇水，结果，有的风车在水中旋转，有的却被水冲得东倒西歪，还得重新插好。尽管如此，孩子还是对眼前独一无二的作品感到满意。
是的，废物利用，也能制成另外一样有用的东西的。
能与孩子一起完成这作品，是件开心的事！能与独一无二的孩子，一起完成独一无二的作品，有谁还会不满意呢！

花园里的生活：认错

2010-08-11T07:48:00.003+08:00

这天，我要离家外出数日，临出门前，吩咐孩子周末要自己洗校鞋，不能让奶奶代劳，若事后让我知道她没有自己洗鞋子，就会被我打手心。
我一边说，一边瞪了一眼在一边默默吃面的老人家，示意她不可偷偷地帮忙。

这时，还在吃面的孩子，在我面前摊开左手手心，说道：“不如你先打吧！我想奶奶会帮我洗的！”
奶奶听了几乎被面呛到，直取笑她傻。
诚实的孩子，怎么反而被取笑呢？我连忙竖起拇指说：“Good!”
既然我已经有言在先，那么，我至少也应该“做做样子”打一下她的手心，不料，我轻轻地打了她的左手心之后，她放下筷子，又摊开右手心。
我不明白，只好用好奇的眼光向她发问，只见她理直气壮地说：“不是有两只鞋子吗？”
我这才明白，她认为没洗两只鞋子，应该打两下。
我接受她的说法，连忙又在她的右手心上，轻轻地打了一下。
这些年，孩子做错事，都会得到惩罚，如果孩子诚实认错，那么我就会从轻发落。这是我教导孩子的原则。
可见，在这桩还未发生的小事上，依据我们家的家规，孩子宁愿选择“先”说真话。
我体会到，孩子不怕认错的勇气。
事后，我问孩子：“鞋子是谁洗的？”
“鞋子是奶奶洗的，我晒！”孩子天真地笑着回答。

花园里的生活：邋遢毒狸

2010-08-06T20:46:00.006+08:00

当今的父母，除了要解读职场上的术语，家庭中两性相处的默契，还要懂得孩子口中常常不期然就冒出来的“儿语”。

记得自己在少年时期，就常常把取笑长辈“用肺说话”----废话，的词句挂在嘴边。踏入社会之后，上司的一个眼神，就得识趣地赶快为客人装茶倒水；与一伙已婚的朋友聚会喝茶叙旧时，也要识趣地短暂失踪，免得丈夫被取笑得“气管炎”----妻管严。
今天，经典港剧已经把蟑螂喊成----小强（那些取名小强的人就可怜了！），就证明了每一个时代都会出现一些当下流行的词语。就算你掌握了职场上的术语，可是，儿童的“儿语”，却得虚心地从孩子身上学习才行。
这天晚上，我们到蛋糕店买蛋糕，当车子一停下来，沟渠里就钻出一只灰色的大老鼠，我瞪大了眼睛指着老鼠说：“瞧，好大的一只过街老鼠！”

同时，孩子也看到了，喊道：“看，Ratatouille！”
孩子的爸听见两种截然不同（还中英有别呢！）的称呼，眼前不就是一只普通的老鼠吗？他无奈的对我说：“单凭你们对老鼠的称呼，就晓得你们成长的年代了！”
哎，是的，我是从“过街老鼠，人人喊打”的故事中长大的，于是，对老鼠是极之厌恶的；而孩子是从烹饪大厨“Ratatouille”故事中成长的，她甚至还愿意把它当宠物呢！
试想，小强既然已经如此生活化地在我们的身边出现，那么，蟑螂或许有朝一日会变成古字，“邋遢毒狸”（Ratatouille）也会变成老鼠的称呼，也说不定呢！
如果父母没有与时并进，继续与孩子维持良好的关系，了解他们的语言，那么，代沟这个字，就永远不会消失。

花园里的生活：橙味的孝顺

2010-07-28T21:01:00.003+08:00

最近病菌在我們四周的空氣中瀰漫，我們一家人輪流生病到診所看病，最后，決定化被動為主動，與其生病了才去看醫生，不如平日裡多吃水果，增加自己的抵抗力為妙。
孩子的奶奶說：“想當年，孩子的爸每星期都買香橙回來，一次四個搾成一杯橙汁給他喝。你看他被養得牛高馬大的，從小到大很少生病！”
聽了老人家的經驗之談，我也效仿著做，週末買了一大袋香橙回來，由于家裡沒有電動攪拌器，只好用最原始的人力搾橙器，動手給孩子搾橙汁。
孩子第一次看見我搬出這陌生的搾橙器（我已經把它收藏起來多年），她還以為是新買的先進器具呢！
她很是好奇地在一旁目不轉睛看我把半邊的橙套在器具的尖頂上，轉動三兩圈后，底下的容器就盛裝了橙汁。
孩子發現固體（橙）在尖頂上轉動幾下，就能巧妙地變成液體（橙汁）后，她興奮地嚷著要搾橙汁給我喝（這樣窩心的借口，我怎能拒絕呢？）
我只好放下快快完成工作了事的念頭，捉著她的手，慢慢教她用力道的技巧。
孩子的力氣小，只見她咬緊牙關，才在搾橙器上轉動半邊橙，第一個半邊橙很快地就被搾成稀爛，容器下盛裝了一些橙汁。孩子希望為我搾一杯橙汁，于是，霸佔著器具不離手，繼續半邊、半邊橙地在器具上轉動。
看見孩子額頭上的汗珠子，我心裡又心痛又感動。
“甜嗎？”孩子見我喝橙汁，問道。
“當然甜，還有孝順的味道呢！”我回答。

花园里的生活：查字典

2010-07-25T06:44:00.004+08:00

在孩子啟蒙的階段，我除了希望孩子掌握知識外，還希望她掌握獲得知識的方法。就好像貓知道老鼠是它的主要食物，還要知道這食物是靠自己的利爪、警覺，甚至整夜守在米缸前，才爭取得到的。
陪孩子學習華文時，我們根據“有邊讀邊，沒邊讀中間”的道理，倒可她一邊大聲地朗讀，我在一邊折疊衣服、縫補衣服等。
可是，遇到英文時，我就像“秀才遇見兵”，有理說不清了，孩子有多年的英文發音訓練，而我則已把英語還給老師多年，孩子聽了我的解釋和拼讀，都對我產生懷疑。
為了力保我的地位，我只好找支持者----字典。
我翻開字典，教導她如何按照音序、字母序翻查字典，她很享受這個查找的過程，當她搞懂這一切后，就自己翻查字典了。
這天，我看著英文的宣傳單子，發現它不但沒有公司名字，甚至聯絡電話也沒寫上，我口裡喃喃自語地說：“真不明白它在賣什么產品！”
“媽媽，不懂就查字典吧！”瞧，孩子的求知慾已經不單是由我餵養，她已經懂得通過其他途徑了。
來到今天，字典已經不再能滿足她，于是我採用線上字典（還有真人發音呢！）。當她有空的時候，我就翻出書本，找來文中的生字，與她在電腦前進行比賽，看誰的解釋和發音比較準。
當然，我首先要查的字是“放水”，搞懂了這個詞，遊戲才好玩呢！

妈妈梅亚：一条小番薯

2010-07-18T07:32:00.002+08:00

吴智先生是城里有钱的大富翁。城里最热闹的那条街，都是他家的产业，还有全国的珠宝钻石生意，也是由他家经营的。
在这次的“好妈妈协会”理事改选中，吴智太太第一次当选主席，她以后将忙碌地探访孤儿院，还要出席很多场的慈善义卖活动。她代表了全城的妈妈，把爱心散播给需要的孩子们。
这天晚上，吴智太太搬出柜里所有的衣服，却还是挑选不到一件称心的衣裳，因为明天她就要出席第一场的孤儿院探访活动。她在镜子前摆出握手的姿势，也练习含笑点头打招呼的模样，可是，她就是觉得自己不像一个威风八面，受人尊敬的大人物。当她面对镜子发呆时，她终于找到答案了！
原来，吴智太太的身材瘦小，即使穿上华丽的衣裳，可还是显不出雍容华贵的贵妇架势来。
于是，吴智太太决定增肥！
吴智先生支持太太的计划，出外视察业务时，都为她买一些好好吃的巧克力；管家上菜市买菜的时候，也会采购养颜补身的补品；司机也向朋友打听驻颜秘方，推荐各种化妆品给吴智太太。
增肥计划展开以来，吴智太太每天清早就起床吃补品、化妆、梳理头发，做造型，再挑两个小时的服装才出门。在外开会、应酬、拜访的吴智太太，直到深夜才精疲力尽地回家。
两个月过去了，吴智太太不但没有变胖，反而面容憔悴，变得更没有精神。
这天，吴智太太拜访城外最穷的一家孤儿院，那儿有十多个不同种族的孤儿，可是他们却与院长打成一片。当吴智太太一一与他们握手问好，想抱起最小的小男孩时，她竟然晕倒了！
院长马上拨电召救护车，可是，天公竟然不作美，老早下起狂风大雨，附近的河水泛滥，冲断了通往城里的唯一道路，救护车没办法赶来。
小男孩政诚看见吴智太太睡在床上，他心里还想着没与吴智太太握手呢！他倒了一杯温水，来到吴智太太的床前。吴智太太苏醒过来，一睁开眼就看见一对天真无邪的眼睛，心里涌起被关心的感动。政诚把捧着的杯子递给吴智太太，吴智太太喝下温暖的白开水，觉得比燕窝汤还要好喝。
当司机告诉吴智太太，他们只好暂时在院里住下，直到道路修建好为止，吴智太太出奇的平静，对司机说：“那么我们就在这儿住几天吧！”
这个与城里断绝来往的小镇，粮食供应顿时出现问题，院长只来得及买到几袋的番薯回来，院里的孩子还是高高兴兴地和膳食大婶，捧着番薯到厨房做饭。
第一天，吴智太太与大伙儿一起吃清蒸番薯，喝番薯粥。
第二天，吴智太太精神好多了，她到厨房和大伙们一起做番薯糕和炸番薯。
第三天，吴智太太还教大伙儿制作新的番薯吃法。她把带来的巧克力煮溶，又把蒸熟的番薯制成小圆球串起，大伙儿就把番薯串沾着巧克力酱吃，味道可香了！
第四天，当大伙儿热闹地在厨房煮番薯糖水，司机先生带来了好消息：通往城里的道路可以通车了。吴智太太可以回家了！
吴智太太在这几天，深深地感受到院里成员真情流露的温暖，临别前，小男孩政诚把厨房里的最后一条小番薯，塞在吴智太太的手中说：“好妈妈，你的身体不太好，记得多吃有益的番薯。”
吴智太太听了感动极了，一路上都紧紧地握着那条小番薯。政诚的笑脸、院里小孩喊她“好妈妈！好妈妈！”的情景，一直在脑海盘旋。
当吴智太太抵达家门，吴智先生早已经安排救护车，打算接吴智太太到医院做检查。可是，当他看见太太却吃惊地说：“你这几天住在乡下，身子怎么没变差，反而精神变好，脸色也红润了？”
吴智太太摸着手中的番薯，开玩笑地说：“这几天我吃番薯吃好了！”
告诉你们，吴智太太已经找到当大人物的妙方啦！

故乡的花园：小毛病，大后患

2010-07-15T19:27:00.003+08:00

孩子有鼻竇紅腫的毛病，醫生吩咐，必須避免出入灰塵多的地方，甚至冷氣的環境，可是，孩子總是喜歡夜裡在我的房間，挨在我的懷裡，談天到累了，就昏昏入睡，最后，我們就窩在一起睡到天亮。
日子久了，她的鼻竇紅腫的毛病，導致鼻塞，在常常用力擤鼻涕的情況下，鼻子內壁的微血管就容易破裂流血。有時是夜間在家，有時是在學校上課，每次見孩子流鼻血，我都心疼地提醒她：“當感覺鼻塞時，就採用藥物治療，不要過來我這兒睡。”
有一天，我從孩子的床頭邊，發現一條滿是血跡的手帕，追問之下，才知道她前天夜裡，在我的房間觀賞電視節目時流鼻血了，由于擔心我不讓她到我的房間睡，于是悄悄回房擦拭鼻血后，繼續不動聲色地到我的房間來。
我聽完她的解釋，緊緊地把她摟在懷裡，心裡想起當年夏娃在蛇的誘惑下，與亞當吃下分辨善惡的果子后，他們在聽見神的聲音時，就把自己藏在樹叢中的故事。
這個故事告訴我，自古以來，人人都怕面對錯事的后果，總是企圖隱瞞真相，除非是到了萬不得已，紙包不住火的地步，才把真相和苦衷說出來。孩子隱瞞流鼻血的事，就是這樣。
孩子，有鼻子敏感的人是你，流鼻血的人是你，半夜睡得不安穩的人也是你，在課堂上令老師慌張遞上紙巾的人也是你，怎么你就不好好地去面對自己的問題？
鼻子敏感導致你患上另一種毛病，就是對母親隱藏真相。前面的毛病，只要改善環境、藥物醫治就能痊癒，可是，不老實的毛病，卻會一生跟隨著你呀！

花园里的生活：太阳打人！

2010-07-08T21:49:00.003+08:00

中華文化的遣詞用字實在變化多，孩子啟蒙時期的溝通語言，是以英語為主，因此，她的大腦語言中樞工作時，我猜這語文中心應該是先以英文思考，然后才轉換成華語說出口。
那天清早，陽光普照，我們乘車出門，孩子一上車，就立刻從小儲物閣裡掏出墨鏡戴上。
我隨口問道：“很曬嗎？”
太陽打到我的眼睛了。“孩子一邊點頭一邊回答。
聽到他用“打”這個字來形容陽光，我頓時一愣，覺得很新鮮，就接著說：“太陽光從遠處傳過來，我們應該說‘射到我眼睛’不能說‘打到眼睛’。”
“為什么不行？我們不是說‘打老虎’嗎？”孩子反問。
“陽光從老遠的地方照射到地球，我們說‘射’，或者說獵人開槍射死老虎。如果是兩方面有器具近距離接觸的話，那么才可以說‘打’‘敲打’‘毆打’。一二三四五，上山打老虎………”我把她喜愛的歌謠朗出來。
“植物需要陽光，我們也需要陽光，如果太陽到處打人可就不得了啦！”我表情沮喪地試著讓她想像大家都挨打了。
“對，植物用陽光製造食物，我們用陽光曬干衣服，太陽對我們很好，沒到處打人。”孩子認同陽光對我們的貢獻。
“植物在製造食物的時候，會發出氧氣，氧氣是我們身體所需要的氣體；我們所呼出的二氧化碳，卻是植物用來配合陽光，製造食物的氣體呢！這個循環告訴我們，植物和動物是互相依賴，誰也離不開誰的。”我趁機讓她明白大自然與人的關係。
“這一點我知道！我從科學雜誌中，知道地球寶寶生病了，需要種多一些樹來幫助它！”
我欣慰地點點頭，慶幸買回來的雜誌真的對孩子有益處。在簡短的談話中，在不知不覺中，在這小小的車間，我們都上了一堂科學課呢！

故乡的花园：夕阳无限好

2010-06-29T20:37:00.002+08:00

在夕陽西下的金色陽光下，你得到的是“夕陽無限好，只是近黃昏”的感歎，還是讚歎“天然調色盤”的多姿多彩？
我和孩子拿了羽毛球拍，在空曠的樓下停車場打了一場“風中的羽毛球”，大家因風大，一直“追”著羽毛球打，落空的次數多，擊中的次數少，可我們還是玩得不亦樂乎。
追球追得累了，我們就坐在石階上一邊休息，一邊觀賞日落的景色。
面對夕陽，我在徐徐的微風中問孩子道：“在這陽光下有什么？”
孩子沒有馬上回答，我就在她還在思考的時候，搶答道：“有雲！”
孩子抗議，要我守次序，馬上說：“有樹。”
我繼續說：“有草。”
她馬上說：“有花。”
我順籐摸瓜，承接她的答案說道：“有葉子。”
孩子有點遲疑地停頓了一會兒，后來才高興地說：“風。”
我點點頭表示嘉許：不錯，能夠體會無形的風，這小小孩有點境界。
“有風箏。”我看見空中飄著的風箏，正好與她的風搭配成詞。
孩子這回面有難色，吞吞吐吐，大概答不下去了。忽然，她眉飛色舞地指了指停車場的車子，洋洋得意地說：“有兩種顏色的汽車。”
“有我和小天使。”既然她用上了數詞，那么，我也不能太遜。
“有天使在飛！”說完，孩子站起身轉個圈，上下擺動著雙手，做飛的模樣。
看見她在夕陽中翩翩起舞的模樣，我臉上的倦意全消，這一刻，心頭裡洋溢著的是輕鬆寫意。
短短十分鐘，我們的汗干了，倦意消了，可是心頭的幸福感卻是滿滿的。孩子的想像力是比成人來得豐富，當精神繃得太緊的時候，不妨往孩子身上挖寶去吧，哪怕是夕陽中的十分鐘，也是夠用的！

故乡的花园：五顏六色的生日禮物

2010-06-23T20:10:00.002+08:00

我的生日快到，孩子對我說：“我要買禮物給你，你別說出來，讓我自己想。”
“你可要買對方喜歡的東西當禮物。”我真擔心她會買自己平日愛吃的糖果、愛看的故事書給我。
孩子點點頭，過后，就聽見她的房間傳出“叮噹！叮噹！”的聲響。我又是一驚，真擔心她會“傾家蕩產”地給我買禮物。
“小天使，禮物要有心意，不能超過五令吉。”我忍不住鑽進她的房間，補充說。
“別偷看！”孩子俯伏下身，不讓我看見她倒出來的儲蓄。看見孩子堅持的眼神，我只好乖乖照著她的話去做。
幾天后，孩子終于瞭解“要買對方喜歡的東西”的意思，對我說：“你給我暗示，可不能說出來，你想要的禮物！”
“五顏六色！”我知道孩子喜歡畫畫，于是就說了與顏色有關的暗示。
孩子有點為難地裝懂說：“噢，原來是這樣東西！”
週末，我們一家人來到商場，她把我留在一個角落，然后就自己去物色禮物。為了確保她的安全，還有禮物的神秘感，我只好做狀與她保持一個安全的距離。
孩子的爸被我們搞得莫名其妙：“五塊錢買五顏六色的禮物？那不是抹布嗎？”
我瞪了他一眼：“我那要你們送我一件增加我工作量的禮物？當然是我平日最喜歡的東西啦！”我悄悄地告訴孩子爸：“你帶她去文具角落買一支有多種顏色筆心的圓珠筆就是了！”
孩子爸明白過來，果然，這是一件五顏六色、又合壽星心意的禮物。
回家的路上，孩子滿意又神秘地說：“這件禮物你一定喜歡，是我和爸爸一起挑的，你可要到生日當天才知道，不需偷看！”
到家門時，孩子已在車上睡著，“我的生日禮物”從她的包包中掉出來，我下定決心，不能讓她知道我幫她撿過“我的生日禮物” 。
孩子滿足于自己能懂得媽媽的心意，買合媽媽心意的禮物；我則心滿意足于孩子以對方的喜好，為購買禮物的考慮了。

花园里的生活：靠山

2010-06-15T20:44:00.004+08:00

經過筆直的高速公路，公路橫跨在峻峭的石山之間，我們的小轎車，壓在巨石的山影下，顯得更加渺小。這是我們驅車北上所經過的一段路程。
我和孩子在車內，一路伴著光盤唱著兒歌，當下，面對巍然屹立的巨石，我們馬上開口唱另外一支歌。我們唱道：“主是我力量，我力量，主是患難中力量，主是我幫助，我幫助，主是隨時幫助……”
我首先是很興高采烈地唱，然后是用很低沉的嗓門唱，最后是嗲聲嗲氣地唱，一首簡單的歌，成為我們旅程中，帶來歡樂笑聲的來源。
“這是開車的爸爸唱的歌‘主是避難所，我避難所，主是堅固避難所……’”孩子壓低了嗓門，唱得走調，腦袋還一邊在搖晃地說。
“‘主是我力量，我幫助，唯主是避難所……’這是我唱的。唱得最好聽了！”孩子以輕快的節奏唱出其中一段，然后沾沾自喜地說。
“我哪有唱得那么難聽？”孩子的爸抗議。
“你唱得那么嬌，難聽死了！”孩子爸不服氣地說。
“歌唱得好不好聽，不重要，重要的是唱歌的時候，我們是否真的唱出自己的心情了。”說完，我唱出下半部歌詞：“大地雖會改變，高山雖會搖動，大海翻騰，大浪顫抖，但我們卻不害怕，喂哦……喂哦……”
不久，車子駛入蜿蜒的山路，我們在車內也被左左右右地搖晃著，孩子的爸望了倒后鏡一眼，看到孩子東歪西倒地“坐不定”，忍不住笑出聲來。
孩子這才知道，原來爸爸是有意捉弄她，故意把車子駕駛得如此搖來擺去的。
孩子只好改變坐姿，環抱著雙手，緊靠著坐位，可卻不忘開口唱歌表達心聲：“高山雖會搖動，但是我卻不害怕”。
看見孩子如此的表現，我知道她懂得靠著椅背坐，是車子搖晃時的最佳靠山。
真心希望她，從那首歌中，也培養了心靈中永遠的靠山。唯有心中栽種穩固不移的靠山，讓堅強、樂觀時時同在，才能走好人生的道路。

花园里的生活：Give me five!

2010-06-09T18:01:00.003+08:00

在這個充滿競爭、比較的社會，我常常鼓勵孩子：“孩子，加油！”
可是，我又不想培養一個爭先好鬥的孩子，在她競爭獲得勝利的時候，失去分享的精神，于是，我在她獲得勝利之后，我常常與她擊掌說：“Give me five!”
獲得勝利的孩子，一臉高興的，當然不介意繼續情緒高昂地高喊：“Give me five!”。
為了讓她習慣分享，我把對事物的標準設得很低。就這樣，她的身邊不乏“Give me five!”的呼聲。
分享是可以涉及很多人的，如果這個教導方式，只停留在兩人分享的話，我覺得不夠！
“這個喝彩，其實不只是‘Give me five!’，還可以‘Give me ten!’呢！”我伸出雙手，等著她來回應。從單手擊掌到擊雙掌，數目變大了！孩子明白過來之后，開心地配合。接下來幾天，孩子就把口號改成：“Give me ten!”
這天，我們一家三人出外郊遊，當平安抵達目的地時，我高興地伸出雙手說：“Give me fifteen!”
孩子愣住了，滿臉疑惑，不知該如何擊掌配合我。
我伸出雙手與她那雙小手擊掌，然后再與她爸爸擊單掌，口裡一邊念：“‘Give me ten!’ ‘Give me five!’so‘Give me fifteen!’”
孩子明白箇中道理之后，就被這個遊戲吸引住了，嚷著要當成遊戲來玩。
于是，這個遊戲，就從兩人一組，變成三人遊戲；從“Give me five!”變成“Give me twenty!”了（與兩人擊雙掌）。

故乡的花园,：大自然的彩色笔

2010-06-01T22:04:00.004+08:00

我最珍惜一家人乘車出門的時光了！
唯有在這小小的空間，大家被迫關在一起，那么大家的距離是最靠近的。
這天，我們一家人出遊，在車內該說的笑話已經說了，該唱的歌也唱了幾遍，正當大家覺得沒有什么話題的時候，我們忽然被眼前的景色吸引，于是，開始玩顏色構詞遊戲。
我首先說：“白雲”。
孩子看見遠處的山巒，不落人后地說：“青山”。
我接著說：“藍天”。
孩子望了望車窗外，興奮地說：“黃花”。
我有點接不下去了，勉強地說：“黑馬路”！
孩子繼續在窗外找靈感，然后大聲地說：“透明的水”！
透明也是一種顏色？我不服氣，硬要她換另一種顏色構詞。
就在爭執間，我恍然領會，我們在這場遊戲中，正在數算大自然的美麗呢！
世間再奢華的五光十色宴會，總會曲終人散，可是，大自然的顏色，卻時時存在著，即使是透明的水、透明的空氣，我們都可以看到、感覺到。
雖然我們這兒沒有四季，卻仍然有不同時節開的花木，讓大自然呈現不同的色彩，此外，晨昏不同的時候，在陽光的照耀下，也時時呈現出不同的色彩。大自然的美麗，從來沒有離開過，只是我們有沒有留意而已。
大自然美麗的景色，只要留心，就會發現；世間的親情，只要留心，也能體會。

故乡的花园,：不能说的秘密

2010-05-25T21:08:00.004+08:00

我們都說，家庭教育最重要，孩子是一張白紙，父母給它塗上什么顏色，她就被塗抹上什么顏色。那么，試想想，如果我們不給予顏色，那么，她將永遠成為白紙嗎？不，父母忽略掉的教育，孩子身邊的人會代替父母給予灌輸。
這天，孩子從包包中掏出手帕，摺成胸罩給我看，她還告訴我：“帶在頭頂上還是一副時髦的眼鏡。”
此外，她還教我唱兒歌，內容有草莓、香蕉、西瓜，配上動作時，這些水果就代表了男女身體上的器官和部位。她唱完了歌，癡癡地對我傻笑，我，也在一旁無可奈何的傻笑。
我以為，小小孩目前不需要給予性教育，于是未曾向她解說男女身體的部位，可是，她身邊的朋友，卻為我替補了。
在一次的家庭聚會中，老人家得知孩子有這方面的歌謠和手帕遊戲時，厲聲譴責，提醒她以后不要做這些事，我慌忙勸阻：“學校就是五花八門的社會縮影，是一個小染缸，孩子回來肯告訴我們學校發生的事，這是一種好現象，這樣我們才有機會教她分辨黑白、好壞、是非。如果我們一知道她學到一些不雅的事，就責罵，那么，她為了不挨罵，以后就不把學校發生的事情告訴我們，我們豈不就沒有機會糾正了？”
天真爛漫的孩子，不會把一件事情放在心上太久的。果然，不出一個月，孩子不再唱那首歌謠，也不再摺手帕胸罩，反而製作了大大小小的多種“東南西北傘”，原來，學校已經改刮摺“東南西北傘”的風了。
這e時代的孩子，已經不像70年代的孩子單純，
讓她掌握辨別事務的能力，遠比阻止她接觸，來得有效。

故乡的花园：国旗巧克力

2010-05-19T07:12:00.002+08:00

專家說，兒童時期是學習語言的最佳時期，由于不想讓孩子錯過這個機會，于是，我除了把華語、英語、國語列為她基本學習的語言，還把客家和廣東方言；列為她的第二語言。
我身處在這個以廣東話為日常交際語的城市，深知道廣東方言在生活上所帶來的好處。于是，請身邊的老人家與她以廣東話交談。
為了不污染我和孩子交談間的言語，我主要是以華語與她交談，偶然間，才會與她說說廣東話，測試她對廣東話的掌握。
這天，我拿著一盒朋友送的巧克力與她分享，我選了一個星星狀的巧克力給她，她未立刻伸手接，反而說：“巧克力有國旗嗎？”
我看了看盒中的巧克力，回答說：“有star shape, heart shape，就是沒有國旗的。”
“不，我問有國旗嗎？”孩子重複問一次。
“都說沒有國旗！”我也重複說一次。
“奶奶說，吃巧克力之前要看它有國旗嗎？”孩子解釋說。
經她這么一說，我恍然大悟。
她口中的國旗不是指國旗，而是平日奶奶與她說廣東話的“過期”！
原來，在我們這個多元語言的環境中，我雖然期望她掌握多種語言，小心翼翼地避免對她造成混淆和污染。可是，她作為這些語言的接收站，難免還是出現“語言污染”（負面說法）以及“靈活運用”（正面說法）的情況。
身為一個“貪心”的母親，我對“國旗”和“過期”有點汗顏了。

花园里的生活：独一无二的电视节目

2010-05-12T13:26:00.002+08:00

有一天，遲送孩子上安親中心，中心的孩子圍過來，羨慕地對孩子說：“你就好啦，可以遲遲來。”
“遲來有什么好？”我問。
“可以在家看電視！”其中一個孩子回答。
我一聽，簡直是哭笑不得，在現代的城市家庭中，幾乎不缺電視機，于是，孩子在家的主要消遣節目，自然就圍繞在電視機了，難怪孩子們會這么回答。
“她今天沒看電視，是電視機看她！”我風趣地開孩子玩笑。
這天週末，我和孩子在客廳聊天，忽然發覺眼前黝黑的電視機銀幕，可以充當一面鏡子，正巧符合我那天“電視機看她”的說法呢！
于是，我讓孩子端坐在電視機前面，讓她念出1、2和3的乘法表（這是孩子幼兒園就學會的數學）。孩子一開始念，我就在她的頭頂上，慢慢地“長”出一根手指。孩子從電視機銀幕的反射中，發現頭頂上長出了指頭，于是，興奮地繼續念2的乘法表。
當她念完2的乘法表，我讓她的頭頂長了一對“牛角”。
孩子從電視銀幕上看見長了牛角的自己，又嚷著要背3的乘法表。可是，這回她的速度比較慢，我只好讓兩根“空閒”的手指頭，在她頭頂上跳舞。當她好不容易把3的乘法表背誦了一半以上，我就讓第三根手指冒出頭頂一些。
這冒出的第三根小指頭，對她來說可是莫大的鼓勵，于是，她用心地把未完的乘法表，小心翼翼地背完。終于，三根手指都長在頭頂上，它們還會跳舞呢！
孩子對著電視機銀幕，高興地說：“我從一毛變成二毛，然后是三毛！”（三毛是孩子喜歡的漫畫人物之一）
“媽咪，我要學4的乘法表，還有5的、6的…….”孩子繼續說。“我要長很多很多毛！”
“就像這樣！”我把十根手指都伸到她的頭頂去。孩子看見電視銀幕中滑稽的自己，開心地笑了。
電視機是人類偉大的發明之一，除了等待來自衛星的節目轉播，不妨自導自演，讓它為你家播映一出獨一無二的節目吧！

花园里的生活：母亲的真面目

2010-05-06T07:35:00.003+08:00

记得当年年纪小的时候，我眼中的母亲是慈祥的，对生病的我总是给于无微不至的照顾；少年时期，认为母亲变得固执，唠叨，不可理喻了，常常和她顶嘴；过后，自己当上了母亲，才真正明白母亲的真实面目。
初上任为人母的时候，时间全给了小小孩，自己变得不修边幅，身边的人都说我婚前的青春，变成了婚后的“成熟”。
孩子启蒙时期，我说话的语气变得严厉，含命令式的威严；当孩子上了小学，我发现自己又变了一个人似的，变得唠叨，叮咛她多喝水，多洗手，少八卦，少分心，就如当年自己的母亲那样……
原来，女人当上母亲之后，会随着孩子的成长，被不断地“训练”成另一个人……
这天晚上，我和孩子并膝一块儿观赏电视节目，发现孩子的膝盖擦伤了。平日，孩子就是一个粗枝大叶的人，如今发现她受伤了，生怕她忽略了处理伤口。我马上质问：“你什么时候？在哪里？怎么跌倒啦？怎么没告诉我？”
孩子往膝盖瞄了一眼，若无其事地说：“我忘了！今天同学在课室打翻了水，我明知道有水，可还是跌倒了！”
“只是脚受伤吗？有敲到头吗？手怎么样？”
“没敲到头，手着地时也没受伤。”孩子挥了挥手说。
“发生这样的事一定要告诉我！你是怕我骂你，还是怕我取笑你？”我想知道孩子的想法，继续追问。
“没这回事。”孩子漫不经心地说。
“那么你说，你要我骂你？还是要我取笑你？”我硬是要她作出选择。
孩子摇头说：“都不要！”
“那么，你是要我爱你啰！”我把语气放温和地试探地说。
孩子一听，猛是点头，对着我笑。
“傻瓜！无论什么时候，父母都是爱你的，你根本不需要选择爸爸妈妈在什么时候应该爱你。只有骂你、取笑你，才是偶尔的选择。”我把孩子搂在怀里。“即使我骂你，也是出自爱的缘故。” 是的，无论母亲变成什么样子，母亲的爱，是无时无刻地不在孩子身边围绕着的。愿天下的孩子，都能明白母亲的心意。

花园里的生活：爱的礼物

2010-04-28T07:52:00.002+08:00

孩子过生日时，家人送了好多需要用到的用品当作礼物给她，有拖轮书包、密码铅笔盒、备忘录挂历、营养食品、蜡笔……，孩子当天开心得合不拢嘴，晚上，开开心心地独个儿环抱着这些礼物睡。
第二天，孩子就想以拖轮书包替换只用了三个月的书包，甚至学校一般只用到木铅笔颜色，她也好想把大大的一盒蜡笔塞进书包去。我开心孩子珍惜我们送她的礼物；我伤心她没懂得珍惜的道理。
“孩子，这个书包还能用，迟些才用新的书包，好吗？”
“它这儿破了一个小洞！”孩子实在太喜欢那个新书包了，于是在不起眼的地方指出旧书包破了一个洞。
“如果你只是膝盖擦伤，我就把你摆在家，你会开心吗？”
“这……”孩子知道我的意思，一时不答话。
“我应该怎么办？”我继续发问。
“反正还能走，我要继续陪你上街。”
“这个书包也是一样，反正还能用，就继续陪你上学，你赞成吗？”
孩子点点头，明白个中的道理，不再急着用新的书包了。
这天，我接孩子课外活动回家，发现她的课外活动书包底部，破了好大的一个洞，我对她说：“我们该去买个新的小书包了！”
只见她嘟起小嘴说：“这是姨婆送给我的，我好喜欢，不舍得丢。妈妈，你给我想想办法吧！”
听见孩子这么一说，我把前些日子孩子急着用新书包的事情，放在一块儿做比较，才发现孩子对这两件事，都是基于亲情的考量，心里并没有注重物质的虚荣存在，只是我多虑而已。
“那么，待会儿我就把它送入‘24小时急诊室’（我们偏爱的日剧）治疗吧！”我轻松地说。

花园里的生活：歌声飘飘在我家

2010-04-27T06:24:00.003+08:00

音乐在我的成长过程中，一直都没有受到重视，后来，参与了一些学会、团契，才在团体中学习开口歌唱，才敢在别人面前开口歌唱。
如今，我深知道音乐是陶冶性情和抒发情感的优良管道，于是，希望孩子能在闲暇时常常唱歌，让歌声陪伴她一生。
这天，我扮演老师，她扮演学生，我们一起上华文、国文和英文课，间中有提问、书写、讲解。为了让孩子轻轻松松地学习，我把音乐当成其中一堂课。
我让孩子边唱边有节奏地敲打桌子，过后还加入轻快节奏和缓慢节奏的运用，让她一时唱得快，一时根据我的手势，慢慢地唱。
此外，我还要求她用三语来唱同一支歌，起初，孩子双手和口舌无法协调，敲打和唱出的歌词，简直就不协调。她在发觉出错的时候，就会“咯咯”地笑，孩子的眼睛眯成一条线，嘴巴裂开得似可以装下一只老鼠。而我，也笑得上气不接下气。“不如我们换另一支歌吧！”我忍不住厌烦地说。
“不！还是要练习这支歌。”孩子坚持。孩子的要求很高，一发现出错，她就要求重头再唱一次。
我庆幸家里只有我们两个人，否则，在五音不全的歌声中，在不协调的桌子、盆子敲打声中，早被家人投诉了。
原来，孩子爱上我们发觉出错后的反应，于是，她在适当的时候，故意出错！让大家好露出错愕的滑稽表情，好让大家来个人仰马翻的样子。
这一堂音乐课，我们近乎上了一个钟头，唱来唱去都是同一支歌。
孩子，唱歌这门活动，我不要求你有绕梁三日的唱功，只要你能在歌唱中有所得着和释放，就不妨时时高歌一曲吧！

花园里的生活：谁是好孩子？

2010-04-21T22:10:00.003+08:00

孩子年纪小小，心肠却热得很，每次携带行李或大包袱出门的时候，常常争着要帮忙提携，哪怕是超乎她所能拿得起的沉重物件，她还是用尽吃奶的力气，把重物拿上车才放手。其实，她这么做，是要证明自己的能力，希望我们不要再把她当小孩子对待。
每个周末的早上，我们都会提好几个袋子，把环保瓶子、铝罐和旧报纸送去回收中心。每一次，她都会抢先搬最重的那一个袋子。可是，天下父母心，哪有不疼爱孩子的呢？为了避免孩子受伤，为了免去孩子帮倒忙，我常常为了这样的小事，到底谁该拿最重的那个袋子上车，而与她在门口起争执。
后来，我想到一个两全其美的法子。我用大的袋子装轻便的铝罐，用小的袋子装旧报纸。当要出门的时候，我就做状要提那个最大的袋子，孩子见了，一个健步就跑到我的面前，抢先拿起那个大袋子，然后沾沾自喜地往电梯跑去，她还一边说：“我最有力气！”
待我锁好了门闸，尾随到电梯处时，我才有机会与她讨价还价说：“我这袋比较小，和你换一换！”
“我才不要！”她从踏入电梯，到登上汽车，一直警惕地紧握手中的袋子，生怕我兑换掉。安静的孩子抑或好动的孩子；被动还是主动的孩子，只要我们用好的眼光看待，他们都是好孩子。

花园里的生活：妈妈你慢慢来

2010-03-05T05:41:00.002+08:00

媽媽，你能讓我把故事說完嗎？”這是我在扮演觀眾，聽孩子說創意故事的時候，由于急著糾正她的語音、用詞而打岔她說故事。又因為忍不了她的故事過于平淡，給予情節發展的建議時，孩子停下嘴邊的故事，說了這一句話。
我打岔她說故事，已經不是第一次了！
上回在她朗讀英文故事的時候，我也急著糾正她的語音，結果，孩子嘟著嘴投訴我不專心聽故事。
其實，這種情況並不是在她說故事時候才開始的。在她更小的時候，家人看見她的畫：彩虹椅子、七彩小貓、繽紛房子，就譏笑她的畫：“世上哪有這樣的東西？”
當時，她繼續把畫紙塗上彩虹色，沒有反駁。
后來，她的老師告訴我，這是一般孩子正常的心理發展，如果她太早接受這個世界的顏色，反而顯得早熟了。明白了這個道理，我往后看見她的彩虹榴槤，也就懂得欣賞她內在的快樂了，于是說：“這個榴槤一定很好吃！”
如今，當我聽到孩子抗議的聲音，我不禁想起，我又犯下剝奪孩子自由發展的權利了！
畢竟，活動進行中所提出的建議，打擾的意味比指導來得濃烈。
我在嘴巴前做了一個拉上拉鏈的動作（示意閉上嘴），表示我會做個安靜的聽眾，她這才繼續說故事。
五分鐘……十分鐘……十五分鐘……孩子的故事終于說完了！看見她展露著自信的笑容，向觀眾謝禮，我從這沉默的十五分鐘裡獲得啟示：讓孩子享受學習，也是父母應盡的義務。

花园里的生活：城市佬下乡

2010-02-26T07:32:00.002+08:00

趁著假期，我們一家人開心地上山到金馬崙度假。對我們來說，這不是一個陌生的地方，可是，夜間開車上山，卻是第一次。
我們在蜿蜒的山路間穿梭，接近金馬侖山頂時，眼前出現一些燈火通亮的園圃。我們大驚小怪的以為自己來到東海岸的龍運海邊，那兒有燈火通明的煉油廠呢！
孩子在黑壓壓的夜間，頓時看見燈火通明的園圃，高興地追問到底怎么一回事。
我和孩子的爸，只好用猜測的答案滿足她的好奇心，當然，第二天一逮到機會，就馬上向當地人請教。原來，農人為了讓花兒開得早，于是不放過夜晚的時間，讓燈光為花兒提供日能呢！
菜攤攤主說完，看見我們點頭稱是，不忘拋下一句：“這早就不是新鮮的事了！”
這讓我想起一則“城市佬”和“山芭佬”的笑話：有一個來自城市的老師到鄉下教書，正在上課的時候，飛機從學校上空飛過，同學們紛紛拋下書本衝出課室去看飛機，老師搖搖頭說：“你們真是山芭佬。”這時，一隻老鼠從桌子下經過，老師嚇得跳上椅子，同學們指著老師說：“你真是城市佬！”
孩子聽完這則笑話，正經八百的說：“我知道，我們就是這個被取笑的城市佬！”然后大聲地捧腹大笑。
是的，我們無法掌握天下間所有的知識，不要以為自己來自城市還是富裕的家庭，就看不起鄉下或生活清貧的人，因為，在這個偉大的天地間，我們都不過如此渺小而已。
為了不讓自小就在城市生活的孩子與鄉間劃出距離，我借助這個笑話，讓孩子知道自己與鄉間的孩子一樣，對某些不熟悉的事物陌生是正常的，看來，她也能坦然地接受呢！
當今的孩子個個都是父母的寶貝，可是父母可千萬別忘記教導孩子，孩子身邊的人事物，一樣也是寶，是他們學習的對象。

花园里的生活：哭泣中的成长

2010-02-10T14:17:00.005+08:00

孩子上了一年級，交了鄰近朋友，一天，孩子興高采烈地告訴我：“媽媽，我想到小尼家去與她下中國象棋。”
初入學的孩子，能夠與同學培養健康的愛好，我是求之不得的，于是告訴她：“你先在家學會基本玩法，再去她家下象棋吧！”
孩子一聽，馬上積極行動，拿出象棋來。
我擺好格局，教導她有關車、馬、象、炮等的行動方式，同時，又示範雙炮將她的帥，教導她如何用士護帥；教導她等候機會，運用象吃掉我的車……當我興致勃勃地在楚河漢界之間大開殺戒，你丟一兵，我丟一炮，最后，棋盤上雙方的棋子所剩無幾。我問孩子：“你都懂了嗎？”
只見孩子意興闌珊地回應，表示不想繼續，悶悶不樂地回房間去了。
她轉身離開的時候，我發現她的眼眶是微紅的。我悄悄從門縫窺望，見她在被窩裡稀裡嘩啦地哭著呢！
我莫名其妙地上前問個究竟，含糊中終于聽見孩子說：“我不要你吃掉我那么多的棋子！”
她的控訴，讓我哭笑不得！象棋這種“紙上談兵”的戰鬥棋，本來就是一場爭得你死我活的遊戲。她那么在意被犧牲掉的棋子，就是“輸不起”，這對她的人格塑造來說，不是一件小事。
孩子，你從來沒有在一件事情上面對三番五次的失敗，如今，一場遊戲就把你的驕傲完全擊倒，將來，你還能獨立面對殘忍的社會嗎？
我緊緊地摟著孩子道：“爸爸可是下象棋高手呢！你向爸爸討教之后，到時可把我殺得片甲不留了！”我讓她想像自己已經成為象棋高手，把我的棋子殺得片甲不留，我則露出一臉苦悶的樣子……
她見狀，立刻破涕為笑：“我要和你一組，把爸爸的棋子統統吃掉！”（生女兒就是貼媽媽的心！）
孩子的心是純潔的，容易接受大人的想法，簡短几句話，她就抹去了心中的憂傷。孩提時的一場哭泣，能夠為她培養出未來面對失敗的不死精神的話，那么，我是該為這場哭泣感到高興的。

后记：

哭，让人成长，也让人更新。

有两个月没上载心情到blog，因为：没有心情。

两个月前，在一次困苦中伤心地哭了一场。

过后，心灵的郁闷虽然倾斜出去了，可是，就连好心情也被“轰”出去了。

时间是疗伤的良药。

当初的倾斜倒空，换来今天可以容纳更新的机会。

花园里的生活：baby牙齿要搬家

2009-12-09T08:07:00.004+08:00

孩子未能脱离婴孩的阶段，最明显的一种动作，就是习惯用口去感觉事物，
她对热腾腾的汤感到好奇，就会把未洗的小手指浸入汤，然后放入口中舔。吓得我担心她的小手指变成了炸香肠，又担心她肮脏的小手，坏了一碗汤。
在她生日前夕，我小心翼翼地为她捧了一个漂亮的蛋糕回家，说好眼看手不动，结果，当一个可爱的花园景色的蛋糕呈现她眼前时，她马上忍不住伸出手指刮了一块花生奶油送入口……
对于孩子什么都要“入口尝”的习惯，我甚烦恼呢！

脑海里常出现万一她不在我视线范围内，尝了有毒的铅笔、咬了蜡笔、吃了相似糖果的芳香剂等画面…..
我决心想个办法为她脱去这个婴孩时期所留下来的习惯才行！
这天，孩子高兴地告诉我，她期待已久的门牙终于长出来了，看见她如此重视这颗门牙，我灵机一动，掩盖着嘴对着她的小口说悄悄话，她还以为我有悄悄话对她说，马上把耳朵凑过来…..
“我有话对BABY牙齿说，不是耳朵！”
孩子听了，立刻张开嘴，露出小门牙，我正正经经地对着她的门牙说：“BABY牙齿，要不要搬来我这儿住？小天使爱咬笔杆，又爱咬橡皮，颜色笔也断了几支…….”
孩子一听，脸色一变，立刻闭上口，还用手捂着，拼命地摇头，为BABY牙齿做不接受邀请的回应。
“BABY牙齿，你不信可以问问你的邻居…..”我认真地提出建议。
“你考虑一下，她还会咬人呢…..”我追着已经逃开的孩子继续说。
孩子憋不住了，开口说：“我不要！”
我乘机盯着她的BABY牙齿，向BABY牙齿投与鼓励的眼神。
她一发觉我逮到游说BABY牙齿的机会，立刻关上口，猛力地摇头，摇头，摇头，一副视死不从的样子......

花园里的生活：自己的事自己做

2009-11-18T09:15:00.002+08:00

孩子过了五岁的生日，我们就告诉她已经是小孩不是婴孩了，小孩比婴孩强，能自己决定吃（可以餐餐吃板面喽）喝（可以常常喝苹果汁喽），自己决定游戏内容（可以只选择拼图玩喽）……
既然当小孩有这么多的好处，于是她高高兴兴地强调自己已经五岁。
“我五岁了，我要买这本书。”
“我五岁了，让我决定穿这件衣服出门吧！”
“我五岁了，我要穿这对鞋子上街。”
“对了，你已经不是婴孩，我忘了告诉你还有一件可以自己做的事。”我故做忘记把另一件好处告诉她。
“什么事？快告诉我！”孩子性急的渴望马上知道答案。
“就是你可以自己收拾玩具，自己洗鞋子啦。”我在孩子获得当小孩的“好处”之后，让她知道小孩该做的事。
由于有好处在前头做推动力，孩子几乎没有推搪每个星期六必须洗自己校鞋的工作。为了让她习惯做家务，而又确保鞋子洗得干净，我总是在她洗鞋子之前，先躲在厕所偷偷地把鞋子洗干净，然后再把鞋子泡在清水里，让她用刷子再洗一次鞋子，然后涂抹鞋油。
涂抹鞋油这项简单的工作，也是训练孩子耐心和审美观的方法之一。起初，性急的孩子，总是把鞋油涂得一块块，放在厕所就草草了事。我没有为孩子做太多的补充工作，只把鞋子放去采光住足的地方去晒，然后让孩子穿上就这样晒干的鞋子，让她自己给予评语（当然家人充当观众，投与好奇的目光）。
孩子有点不好意思，口里一直说着：“不要紧！不要紧！”行动上却已经提着鞋子跟着我进厨房，再把鞋油涂抹一次。
鞋子晒得干爽洁白后，别忘了给予嘉奖，从小事给予孩子肯定，往后不怕她不主动做家事，你听：
“小天使，你的校鞋好干净哩！”
“那当然，我已经五岁了嘛！”孩子洋洋得意的说。
孩子得意，难道你不满意？

花园里的生活：安全牵手的幸福

2009-11-13T07:49:00.003+08:00

孩子喜欢扮演大人，每次外出，他第一个动作就是准备自己一个人过马路，我们叮咛又嘱咐，喝止她单独行动，她反驳说：“我长大了，不用你牵。”
让孩子学习独立是件好事，可是也要分轻重。如果我们任由孩子自己做不恰当的事，万一发生了事故，后悔已经来不及了。如果我们告诉她：“小孩不能自己过马路！”她心里就会不服气，往后，只要逮到机会，她就会向你证明她已经长大，可能，在她来不及证明之下，意外已经发生了……
孩子是上天赐给家庭的财产，我们应该慎重地管教才是。
为了让孩子放弃单独过马路的欲望，于是我就让她知道牵手过马路是关心与爱的光荣。当我一下车，马上牵另一个成员的手，显得“恩爱”状（有时就用言语也行得通），于是她一下车，就会有样学样（都说她喜欢模仿大人的了）牵“最爱”的人的手了。
危机是埋伏在我们日常的生活当中的，我们必须与孩子斗智而不是斗气。一次，当我被这样的事惹恼了之后，我以退为进，放弃劝导她的做法，然后很“恩爱”地牵另一伴的手过马路。孩子忍不住被冷落，于是挤入我们中间，左手右手都任我们牵。我们（要牵她过马路）的目的达到了，孩子也展露出获得胜利似的微笑（成功被两位家长关心）。
此后，只要她有想独自过马路的念头，我们就用这“恩爱”招数，几乎是百试百灵。当然，在这期间，我们得教育她，让她知道我们牵她过马路是关心与爱的光荣（没人爱的孩子有谁会去关心这样的小事？），有一天我们老了，她也会牵我们过马路。孩子一听，“原来以后爸爸妈妈也会有被她牵着过马路的一天”，她心里自卑、被约束的感受消失了，于是每每一下车，就乐意被“最爱”的人牵手过马路了。
孩子的想法是最单纯直接的，只要我们给予正面的教导，她自然会循着这条路走下去。
没有威胁、没有逼迫、没有哭泣，一家人开开心心地出门，开开心心递回家，这不就是我们所要的幸福吗？
幸福，其实很简单，只要我们多动动脑筋。

花园里的生活：爱的密码

2009-11-05T20:53:00.004+08:00

有一天，我下班早回家，孩子迟些才由奶奶接回家，当孩子一步出电梯，就直蹦家门，高声喊叫：“妈咪，开门，我回来了！”
我拿了开门的钥匙串，站在门前发问：“要讲密码才能开门哩！给我说一说密码。”
“密码。”孩子马上回答。
“对，就是要说密码！”我期待着她说出窝心的密码。
“密码！”孩子大声地再说一次。
天哪，原来她以为我要她说出“密码”这个词，而不是说出一组代号当密码。
把“密码”当密码的纠缠，维持了好几个月。
“密码就是‘我爱妈咪’。”一天，我终于沉不住气，为她设定了密码。
“我明白了，‘密码我爱妈咪’。”孩子恍然大悟般的在门外点点头，“密码”两字却仍然是密码的一部分。
“密码是‘我爱妈咪’不是‘密码我爱妈咪’。”我发现她又搞错了。
“密码我爱妈咪！”孩子很认真的重复一次。
这组“密码我爱妈咪”的密码，维持了数个星期……
她的自我成长超出我的预料，某一天，她忽然之间就纠正过来，懂得我们之间的密码是“我爱妈咪。”，站在门外嚷了好几遍。
这天，家翁下班回来，刚在门前掏出钥匙开门，孩子就奔到门前向爷爷索密码：“爷爷要讲密码才可以进来。”
家翁不知所措，这个原本不属于他的游戏，他该如何回答？爷爷看见我在客厅笑弯了腰，向我投来求救信号：“你的女儿怎么啦？”
“爷，谁开门，密码就要说爱谁。”
“原来如此。”爷爷恍然大悟“我爱可爱的小天使。”爷爷把孙女搂在怀里。
这天，我在厨房忙着，听见门铃响的孩子，拿了钥匙去开门，只听见孩子高兴地说：“叔叔，你来了！讲密码……”
爱是维系家人感情的重要因素，说出来是最有效、最真诚和最节省的方式。

花园里的生活：新闻教育

2009-10-28T08:13:00.002+08:00

社会上的罪恶，越来越猖狂，罪犯不但向老人妇女下手，如今小孩也成为他们的目标。儿童没有自卫的能力和智力，他们是最脆弱的一群。当我为人母之后，就担心这个宝会成为歹人的目标。
孩子是一群不怕“虎”的牛犊（他们不知天高地厚，才有纯真呀！），如何抵御歹人的心机？
孩子不会阅报，电视新闻也难懂，在她的世界（故事书、电视节目等）只有欢乐与游戏，他难明白世间的险恶也不能怪他。
从前，新闻工作者写新闻的目标是要让三年级以上的学生能够阅读，如今，五六岁的孩童已经在没有防范下受害，我想，身为父母者，是有责任把这个残酷的社会情况，让孩子听懂，让他们有警惕的心理准备。
孩子喜欢在广场上自行走动，其实这是效仿成人的举动。如果我们告诉她：“再次让我发现你离开我的身边，回去我就打你！”，那么，孩子下次就会在你不察觉的情况下离开你。（谁愿意挨打？）
如果我们说：“好孩子离开家人身边之前，都会礼貌地通知一声。”或许她就会乐意告诉你，对面有一个打算送她气球的叔叔向她招手了。
当然有些父母，带着孩子外出时，索性与孩子寸步不离，这是让孩子继续停留在安全地带的一种保护。当孩子上了中学，甚至大学毕业后，我门以为她已经可以独立生活处事了，可是，心智的成长却比实际年龄的成长来得慢。孩子面对成人的生活时，需要更多的帮助。
让孩子从小就适度的学习单飞吧！
毕竟我们无法一辈子都把孩子锁在我们的关爱里。

花园里的生活：团体生活体验多

2009-10-22T08:11:00.005+08:00

当年孩子两岁的时候，我们就发现孩子活泼好动得惊人，孩子的奶奶承认自己已经无法胜任照顾她的任务了。为了让奶奶安心享受晚年，于是我们得到一家幼儿园的允许，让两岁半的孩子进入幼儿园的启蒙班。第一天，老师告诉我们：“孩子玩滑梯不肯礼让，打了其中一个小朋友。”
第二天：“您家的孩子咬了另一个学生……”
第三天：“全校玩滑梯的孩子都被她追着打……”
孩子在家，任何的玩具都是她一个人的，根本没有机会学习礼让、分享，她一进入幼儿园，就如进入了玩具国，成为她的乐园，孩子不成为“野人”才怪。
孩子越早进入团体生活，她就越早学习社会制度。如今，孩子不但懂得礼让，懂得自制，分辨哪些零食有益，哪些零食不能多吃，她也能言善道，逻辑推敲，并作出安排。

那天，孩子发烧了，我们就提醒她说：“以后冲凉不要冲太久，免得又生病。”
“这不是冲凉的问题。”孩子一说出这句话，我们都觉得很吃惊。
“那会是什么问题呢？”我根据她的回答继续发问。
孩子走过来，在我耳边说：“我昨天和今天都只喝了一瓶水。”她害怕家里其他人知道了会责备她。
“原来是这个问题。”我认真地接受她的说法。“你可以解决这个问题吗？”
“我以后要听话，每天喝三瓶水。”孩子说出我们平日对她的要求。
五岁的孩子，能够理解问题、说出自己的看法、提出解决问题的方法，不是一件大不了的事情，因为这是人类本能的天赋；如果长大后才从纸上学习，那么，这种天赋已经沦为后天训练的一种谋生技能了。

花园里的生活：预防陷入崇拜偶像的疫苗

2009-10-15T13:22:00.003+08:00

孩子的爸欣赏光良的才华，家姑则欣赏张栋梁的实力，在孩子耳际不断出现《童话》《约定》《我的爸爸妈妈》《当你孤单你会想起谁》等等歌曲，她一听前奏曲，就已经懂得哼唱了。当经过报摊，看见杂志封面，也会兴奋的通知我们：“张栋梁！张栋梁！”；走在街头，远远看见“光良”演唱会的宣传海报，她也会像发现新大陆一样指给们看。
有一次，我们去热浪岛度假，恰逢那儿的迷你市场门外，摆放了张栋梁代言产品的3D宣传肖像，我让孩子与“张栋梁”合照。回来后，照片冲洗出来了，孩子当天高兴的向大家展示照片，不到几天，她却已经对照片不闻不问了。
虽然“张栋梁”不认识她，她也分不清张栋梁的身份是明星还是偶像，但是张栋梁却是她熟悉的一个人物，一个很会唱歌的人。
娱乐活动是时下年轻人的生活一部分，更有一些年轻人成为盲目的追星一族，不惜花千金和时间，追发型、追服饰打扮、追性格模仿、追周边产品……我真担心自己的孩子，在这样的大趋势中，将来也是其一个成员（未免杞人忧天？不，这是未雨绸缪）。
我知道，孩子小的时候，我们可以轻易杜绝孩子接触这些讯息，让自己“安心”，但是一旦孩子脱离父母的腋下，这样的“假象”就会完全破灭，孩子会像脱了缰绳的马儿，不受控制的任意做自己喜欢的事。
在医学界，我们不是把有杀伤力的病毒，除去其杀伤力之后注入体内当疫苗，以增加人体的自然抗体吗？我想，让这些明星偶像（暂不去理会是杀伤力、吸引力还是放电能力）成为她身边普通的人物，就是把疫苗放入她的生活当中了。
人是好奇动物，往往对安全地带没兴趣，对禁地却有闯入的勇气。

花园里的生活：mummy, I love you three

2009-10-07T22:13:00.001+08:00

這天，我給孩子說故事，故事裡的小兔和兔媽媽，在玩誰愛誰更多的遊戲。孩子聽完故事，馬上有“珍惜眼前人”的感動，投入我的懷裡，對我說：“媽咪，I love you.”
“寶貝，I love you too.”我一時興起，就與她玩語言遊戲，同時擺出“2”的手勢。
孩子聽了，睜大了眼睛望著我，我知道她一定會以為我說的“too”是“two”，她心裡一定在狐疑：媽咪愛我two？媽咪對我的愛竟然比我愛媽咪多？
孩子不甘示弱，急忙說：“I love you three.”
語言遊戲開始了，我繼續說：“I love you for…ever（four）.”我比劃出四根手指表示四。
孩子沒有耐心逐個漸進的遊戲，于是擺出“霸道”的模樣說：“我說I love you one zero zero one（1001），你不能模仿，明天我會愛你1002.”
“那么我不就是輸了嗎？”我露出一臉的沮喪。
“那當然，因為我愛你最多！”孩子露出勝利的微笑。
“如果明天你忘了愛我one zero zero two（1002），那么我就愛你one zero zero two（1002）。”
“明天我一定記得對你說I love you one zero zero two的。”孩子向我承諾。
第二天，我接了孩子回家，就去廚房準備晚餐，孩子則去沖涼，孩子“脫光光”了才想起有話對我說，于是包裹著毛巾跑來廚房，笑瞇瞇地對我說：“媽咪，I love you one zero zero two。”
在忙于準備晚餐的我，還沒回過神來，她已經露出勝利的微笑：“你看，我就是記得愛你one zero zero two的。”
第三天，我下班如常去接孩子，她一跳上車，就拉拉我的手：“媽咪，今天我愛你one hundred three！”
我一臉狐疑，今天應該是one zero zero three（1003）才對，怎么變少了？
孩子解釋：“我今天學會hundred，原來“1”“0”“0”念成hundred，今天是第三天，我對你的愛就是one hundred three.”
經她一解釋，我才明白，她的one hundred three原來是1003呢！看見孩子興奮的臉，我不忍心馬上糾正她的數字概念，因為我知道，這么簡單的概念，她很快就會在生活中學會。此刻，就讓我接受她的one hundred three份的愛好了。

花园里的生活：旁听生

2009-09-24T19:36:00.003+08:00

祷告是个人与上帝的沟通，可是，孩子却爱分享她的一切，于是我成为她祷告的旁听生了！

“亲爱的天父，我很开心，今天游泳教练教我用脚这样踢（孩子一边祷告，一边示范），爷爷和妈咪工作回来了，爸爸去打球还没有回来，姑姑在姨婆家还没有回来，奶奶生病了还没有好起来，我现在要睡觉了，谢谢你保护我们，奉主圣名祷告，阿们。”
这一段话，是孩子临睡前，向上帝说的话。

“亲爱的天父，今天我很开心，因为听写拿了100分，老师送我100Plus。下午，我跌倒了（小小声说），妈咪给我上药，现在不痛了（还算是一件圆满结局的好事）。奉主圣名祷告，阿们。”

其实，她还挺聪明的，只上报“好事”，“糗事”几乎不说，或者小声地说呢！

“上帝啊，我的小天使今天很棒，听写拿了100分，可是我没有喝到她的100Plus，没有分享到她的礼物……”

其实，我也挺聪明的，为了让孩子知道我的心意，于是她也是我祷告时的旁听生。

祷告结束后，我听见她对我说：“妈咪，下次我拿到100分，一定把100Plus带回来和你一起喝！”

花园里的生活：环保小天使

2009-09-12T19:10:00.004+08:00

孩子不到法定年龄，是不能工作赚钱的，难道我们就让孩子当十多年的伸手将军而不理会吗？
我想，零用钱要给，“天下没有白吃的午餐”的道理也要让她懂。
别小看孩子的能力！只要留心身边的环境，再加以协助，孩子是有一些方法赚钱的。
收集可再循环的资源，就是我在孩子能力内，培养她赚钱的方法了。
家中的日常用品，如报纸、购物时带回来的纸子、用完了的洗发剂瓶子、喝完的饮料瓶子……不料，一个月的成绩，竟然可以换一些钱。
孩子领过钱，高兴万分；能够为环保尽一份力，我也欣慰万分。
从环保出发，培养了孩子对赚钱的看法，也得培养她对花钱的认知才算平衡。

于是，我鼓励她掏钱出来做捐款款项；一些应该购买的东西，我允许她自行购买，就这样，她对赚钱、花钱，对钱会变多、变少，有了了解。

故乡的花园：上山度假去！

2009-08-31T14:34:00.012+08:00

金马仑是我们一家人喜欢避暑、度假、消辐射的地方。
趁着这次8月间的学校假期，我们又上山去了。这次，我们为身边的朋友订购了许多蜜糖、百香果汁和玫瑰露。
旧地重游，我又在这间“HONEY”屋前拍照留影，头上的白花是“ UNCLE HONEY” 送我的姜花，它的味道可香呢！
此外，UNCLE HONEY也送了一“束”海芋花给我。妈妈则是一“棵”海芋树。
朋友问：“金马仑有什么好玩？”
妈妈答不上来，因为我们一家人容易满足，无论去哪儿旅行，都会有收获。

看，这是我们这次的贴心收获！
你来猜猜看，这是什么用具呢？

哈，原来是贴在厕所里的牙刷架子！

每天早上起床时，看见这么灿烂的笑容，自己的心情肯定也会变得愉快啦！
粉红猫是：妈妈
坏坏牛是：爸爸
乖乖牛是：我
老猴子是：爷爷

爷爷还不知道我们有了这个新的牙刷架子，所以还没有把牙刷放进去。

故乡的花园：写字好好玩

2009-08-28T08:11:00.002+08:00

孩子刚进入幼儿园，无法把方块字写好，督促多了，孩子反抗时就会说：“I hate Mandarin.”（连发脾气都不用中文来表达）。完成华文科家庭作业的时间，就会逐日增加……
职业妇女白天为工作辛劳，晚间还要以马拉松的方式协助孩子完成家庭作业，实在容易造成精神透支。我只好用“why not”来提醒自己，例如，why not 让自己放轻松一下？why not听听孩子怎么说？why not避免让自己成为孩子的“敌人”?
“妈咪，我做完功课了。”孩子递上练习本给我。
“怎么你的‘好’字写成这样？”我指了指写得“女”和“子”距离很远的“好”字。
“‘女’和‘子’都写对了。是这样没错啊！”
“你得把‘女’和‘子’写得靠近些，它们才能才成为‘好’朋友。”“你和好朋友在一起的时候是站得远远的吗？”
“我和傅韦雯（同班同学）是靠得很近的。”她腼腆的说。
“还有这个‘王’字，你让它的头发站起来成为‘主’，王小小的名字就变成“猪”小小（念‘主小小’时故意语气加重）” 只要孩子写对那些字，即使写得欠一些灵气，我是不太介意的。
“头发站了起来就不整齐了！”她认同地说。
“哎呀，这个‘竿’字的头怎么那么大，脚那么短？”（“竺”字写满整格，“丨”却写得很短）头重脚轻走起路来会跌倒！跌倒就会受伤，受伤就要上药，上药就不能去玩……”我把话题扯近她的生活，让她更人性化的认识错别字的影响。
“我改，我改……”她越听越觉得自己亏欠了文字，赶紧把错字订正过来。
她改正过后，我再检查时说：“太好了，‘好’朋友一起玩了！‘王’小小变整齐了！连小猫的鱼‘竿’也不用去看医生了！”

花园里的生活：贝斯特的圣诞

2009-07-20T08:19:00.003+08:00

六月间，我欣赏了来自台湾的一出舞台表演“贝斯特的圣诞”，这是台湾伯伯所送的折纸造型。

那位导演阿姨把她的剧本、舞步、服装造型都印刷成书，希望各地的人都可以演出这出表演。
如果我知道本地有上演这出舞台剧的话，再邀请大家一起去欣赏这出“BEST CHRISTMAS”！

花园里的生活：生日礼物

2009-07-20T08:05:00.003+08:00

孩子生日的时候，恰巧我在生病，孩子的爸从外埠赶回来用晚餐，八时了都还在路上。

我说：“八时多了，不如我们先去吃晚餐，边吃边等吧！”

孩子说：“不，我们是一家人，应该一起出吃！”

多温馨的一句话......

孩子看见这顿晚餐的碟子是飞机状，高兴得不得了，我想，她的祷告是与碟子有关了。

孩子身边有很多爱护她的人，你看，她这一身的打扮，都是生日礼物呢！

花园里的生活：异味筹款

2009-07-12T22:42:00.007+08:00

哈，有两个月没交功课了，原因是......，孩子升上小学，空暇的时间变得稀少又珍贵，除去定时要做的家务，其余无论是日记、部落格，还是手工，我都不再定时进行。

可是，最近，家里多了一个成员，我们一家人在这两个月做得最多的事，就是谈论它。那就是--一辆脚踏车。

爱运动的孩子爸，加入了福音体育会，正积极为27/6/09的182km的单车筹款进行体能训练。

孩子爸付出汗水从吉隆坡踏脚车去马六甲野新，而我和小天使，舒舒服服地坐轿车，迟出门却比他们的单车队伍早一步抵达，站在门口迎接他们。

两个小时的轿车路程，孩子爸与一行队员，却用了七个小时以接力的方式完成，虽然我们没有一路跟踪孩子爸，与他共同体验路上的过程，可是，在拍照的时候，我们闻到他身上的“异味”。
这股“异味”意味着孩子爸，借着单车运动为养老院筹款的精神，因此，我们都对他的“异味”肃然起敬呢！

花园里的生活：眼镜找朋友

2009-04-06T07:56:00.004+08:00

上1年级的生活，还是多姿多彩的，对我来说，只不过是失去了午睡的时间而已。
可是，最近，我却被发现，平日会看错近的字，不是因为眼睛小的关系。
妈妈曾经安慰我：“眼睛小，看东西才集中呢！只要多加专心就行了。”
后来，经过专人的检查，我原来是患上了远视。
请注意，是远视，不是老花！
这时，妈妈告诉我：“原来你戴上眼镜，眼睛就被圈出来，更容易在你脸上找眼睛了！”
虽然妈妈一直鼓励我要时时戴上眼镜，因为Uncle William 说，我还有矫正的可能，可是我却被看成是班上的怪物，说我丑死了。
妈妈知道了可生气呢！
妈妈说：“你记得告诉同学‘我来学校读书，不是来选美，下回你们看不见的字，记得找我，我一定看得清清楚楚！’。”
对！我怎么把到学校去的目的给弄错了呢？
其实，我也不至于“丑死了”，对吗？
现在，我和妈妈一起开开心心地戴眼镜了。

花园里的生活：一年之际在于春

2009-02-04T07:57:00.009+08:00

最近，我的教会在推动《标杆人生》的阅读运动，在指定的时间内呈交阅读报告者，还可以得奖。

在这本书的序中就告诉读者，不要用阅读的心态看待这本书，而是每天阅读一章，维持40天。我明白作者的用意，因为，善忘是人的惰性。

我们乘一时之方便，一个下午，一口气地就阅读完毕，虽然从书中领悟了人生道理，可是，却在来临的每一天，由于欠缺温习，于是把这些道理逐渐遗忘，逐渐遗忘......

老祖宗不是常劝解我们不要“操之过急”“欲速则不达”吗？如果我们以40天来思考一件事，以40天来培养一种良好的习惯，我想，我们就会彻底地把这件事思考一遍，就能掌握那种良好的习惯了。

新的一年已经来临，所谓一年之际在于春，在此，与那些有心要在2009年设立目标的人一起共勉之。

故乡情结：大自然中的画

2009-01-23T12:23:00.003+08:00

大自然一直是伴我成长的最重要的伴侣，当年，每逢闲暇的时候，我就会躺在屋前的草坪，看白天的浮云；夜里的星空。
此外，雨后缤纷的彩虹，更是令我从此爱上绘画。
这么多年以来，我已经忙碌得没有机会看到天空中美丽的彩虹了，前一阵子，我和同事一路追彩虹，希望把美丽留在手机，可惜，当时未能如愿。
这天，我从外地回来，夕阳中的彩虹清晰美丽，在笔直的路前一直为我们“带路”，为了与当时一起追彩虹的同事分享这一幕，于是“咔嚓”一声，把美丽的彩虹捉进手机，然后，在我的部落格中，缅怀童年的良友。

花园里的生活：开学了！

2009-01-23T12:09:00.002+08:00

我已经忘记当年，我的第一套校服是什么时候买的，然而，我的孩子的校服，却是在四个家长的陪同下，一起为她选购的。

可柔还真不习惯成为大家的焦点，一直被我们当成模特儿试穿衣服和校鞋。

好不容易，为她打点好衣物。接下来就看她的适应能力了。

开学第一天，她在奶奶的陪同下上了学；第二天，为了排队买饮料，食堂包的伙食却没了；第三天，她的腰带不见了......

一个星期后，她的书包扣子断了......

如今，已经开学三个星期，我发现她的校鞋，星期一上学时是“白白”的去，可是却天天都是黑着回来.......

我与同事说起，他们异口同声地说：“你没玩过踩鞋子吗？这是给同学踩黑的啦！”

老实说，我真的没玩过踩鞋子，踩树根倒有。还有，当年的物质没如今丰富，我一直都是穿塑料校鞋，可珍惜那唯一的一双塑料鞋子呢！

花园里的生活：大、小不点

2008-12-09T12:11:00.005+08:00

我在家排行最小，无论是鸡腿、位子还是观赏电视节目，一向来都是大人让我。最近，我干姑姑的女儿常来做客，她不止个子娇小，年纪也比我小，因此，遇到只能选择其一或先后的事，如冲凉，玩玩具，我都得让她。
后来，为了避免我们这两个大小不点不开心，妈妈尽量让我们做同样的事，如，吃同样口味的糖果，切我们都爱吃的水果......
这天，妈妈拿出我的画册，一人一本，让我们涂颜色。
你看，妈妈为我们拍照时，连我们的动作也有点相同呢！

花园里的生活：到海边去

2008-11-26T07:47:00.004+08:00

这是假期时到KUANTAN游玩时经过的TELUK CEMPEDAK海边，我们必须经过一猴子阵，才能欣赏这美丽的风景。
当时，我们还欣赏了猴子打架的一幕，吓得我们团里有的人不敢过阵，我们“勇敢”地通过猴门阵之后，不忘留影。
回到团里，我们高兴地把刚才看到的猴子斗告诉大家，此外......

我还扮猴子在海边蹦蹦跳跳呢！

YOU SEE......

故乡情结：不一样的婚宴

2008-10-28T08:23:00.009+08:00

10月初，在二十年交情的朋友陪伴下，我从首都搭上阔别已经很久的巴士，回乡出席婚宴。

有了家室之后，我已经习惯在外子的陪伴下，舒舒服服地乘车回乡，如今，由于行程紧凑，于是选择搭巴士回乡。

我和友人在来回的车程里叙旧，在当年“三剑客”头目的家里叙旧，在“班长”的点心店叙旧，在同窗开的电脑店叙.......

此外，我们还不忘探亲，不忘到旧地重游。

这，是古来lapan kati的三色奶茶。

这是有名居銮火车站咖啡的发源地。

我似乎忘了这趟回来的目的......

（5-11-08续）

这是刚收到的一对新人的照片，终于，这趟旅程圆满了。

花园里的生活：怀念玉昭姐

2008-10-15T08:10:00.003+08:00

14-10-08是叶玉昭姐妹离开我们的哀伤日子。
两个星期前去她家探望她，当天她以朴素的“真面目”见我们，与之前的新书发布会打扮完全不同，无论艳丽还是朴素，玉昭姐给我和家人的印象是：一个坚强的人活在快乐的家中。
如今，坚强的人安详地离开；不舍的人要坚强地活着，耐心等待在天国再见的一天.....
我深信，我的花园里的花，不会日日红，总有凋谢的时候，可是，我盼望，花园里的人，能够喜乐地等待花再红的时候......

故乡情结：西瓜霜

2008-08-27T08:25:00.008+08:00

西瓜霜是我小时候最常接触的中药。
如今，也成为我家居必备的良药。每逢为发热气的孩子上药，她都会说：“这药真好吃！”然后，不让我去洗手，反而赶紧把我手指头的残余药粉舔干净。
药不单单是治病的药，原来还是促进亲子关系的药引呢！
怀着感恩的心，对西瓜霜的由来感到好奇，于是找到这样的由来典故与孩子分享：
　　中药咽喉类用药——西瓜霜使用历史悠久，最早记载于二百余年前。清代名医顾世澄将其载入《疡医大全》，被古人称为“喉科圣药”。
　　传统的采霜办法是将西瓜切开，放入中药，将瓜置入大瓦缸中，在阴凉通风处储存。数月后缸壁外有絮状白色结晶体，这就是俗称的西瓜霜。　中医药专家邹节明率领科研小组经8年攻关，突破传统制霜耗时费力的限制，实现制霜工艺的新突破。在保留古方的基础上，使之实现工业化生产。

花园里的生活：换牙记

2008-08-06T07:52:00.004+08:00

当今的父母，都很“紧张”孩子的牙齿。

当孩子几个月大，长了乳牙，我还用套在指头上的牙刷，轻轻为她刷牙呢！

上回不是让她到牙医那儿补牙吗？如今，正是孩子换恒牙的时候，这可为孩子带来了烦恼。

旧牙还没脱落，新牙已经积极长出来。闹得孩子吃不好，睡不好。

首先，我们发现她口腔里头最后的臼齿逐渐长大，令部分牙肉逐渐被淘汰。可是，这该死的“告别式”却没那么顺利，令我们以为她口腔内长了脓包，紧张得不得了。

其次，发现下排恒牙的门齿长在第二位，这回可让我变得紧张兮兮了，毕竟牙齿长得不好，可会影响她一生的仪容呢！

话说回来，我所约见的牙医，却是一个很有职业道德的牙医。第一回的牙齿问题，她老实告诉我说：“这是一个小手术，但是会流一点血；其实，等它自然脱落最为理想。”

第二回，她说：“即使乳牙健康得很，到了该换牙的时候，它还是会脱落的，不需要急急把它拔去。”

果然，孩子的牙肉和乳牙的问题都在两个星期内解决了。

想当年，乡下的护牙意识不高，往往在蚜虫的催促下，乳牙早已脱落，更多时候，忍受不住牙疼，还用线绑在大门门巴上，上演一幕幕的“拔牙记”。

孩子，你已经开始换恒牙了，这象征你要脱离婴孩时代，步入儿童时代了，在这个时代，你有更多个人活动的时间，你将会一个人更长时间地待在小学学校，进行课外活动，进行下课的食物购买等，妈妈不能常常守在你的身边了。接下来的护牙行动，可要靠你自己了！

花园里的生活：生日最快乐！

2008-06-20T17:58:00.011+08:00

今年，孩子更懂事了，也更懂得“盼望”了！

从六月的第一个星期天起，主日学为6月份的孩子庆生，孩子就知道自己的生日快到了。

孩子每个星期五，就计算一次，还要过几个上学天就到她的生日。

此外，她已经在心里筹划，要和哪些人一起庆生，最后，她还要决定买那种蛋糕。

昨天晚上，我们一家人才庆祝父亲节，同时买了蛋糕和孩子庆生。

原来，孩子不是为了吃蛋糕，才盼生日这一天盼得如此深切的，而是为了大家为她唱生日歌和她可以一口起吹熄蜡烛的快乐。

你看，闪耀的烛光，当歌声一停，她就一口气把蜡烛吹熄，什么许愿都忘记啦！

以下是今天可柔在学校庆祝生日的情形。

可柔的朋友们一看见我的出现，就知道有蛋糕吃，兴奋不已。当我拿出相机，朋友们更是赶快和可柔一起合照。

对可柔来说，朋友就是朋友。

花园里的生活：痘痘出来了！

2008-06-16T07:47:00.004+08:00

我是在去年才出水痘的，当时，我管它叫：“老痘”。

在家休息的那几天，孩子一放学回来，一定捉住我研究水痘。她一边好奇的观察水痘的情况，一边嘴里唠叨：“都说不让你一个人出门的了，你就是要去。看，惹了一身的痘痘回来！”（我是在出门旅游的时候出水痘的，所以一回来，就变成痘痘人了。）

听见孩子的唠叨，我心中可温暖呢！

这天，孩子放学回来，我发现她的身上，在一个小时内，就冒出了好几个红点来，我把心中的怀疑告诉她，询问她同学的情况，毕竟，我去年的“老痘”，不可能在她体内等到这时候才发作。

“你的同学当中，有人身上有痘痘吗？”“谁缺席了好几天，最近才回来？”“你和她分享了什么东西？”

“小美缺席了几天，我喝了她带来的椰子水，可是她身上没有痘痘！”孩子老实地说。

椰子水？！这不是出水痘的病人常喝的吗？

“孩子，太好了！同学传染了水痘给你了！这样传染的方式，你的水痘会比较轻微。”我教导她乐观看待。

孩子的水痘不但出得小又少，而且还很快复原呢！

你现在看到的痘痘，是当时拍下的，如今早已经绝迹啦。

孩子痊愈后的一个月，这天，我去幼儿园接孩子放学，孩子一跳上车，就说：“小佳出水痘了！”哈哈！

花园里的生活：太好了！

2008-05-27T19:38:00.006+08:00

卢勤，一个在中国响当当的名字，她是孩子的知心姐姐，是父母的知心导师。

她是我孩子心中“你真棒阿姨”！

今年，卢勤来到马来西亚，我带了孩子一起赴会，孩子记不住她的名字，一直在讲座会上称呼她“你真棒阿姨”。

孩子还拿着我准备给卢勤签名的书，用封面人物对照真人的装扮。

“你真棒阿姨穿的衣服一模一样；她的别针也一模一样；她的项链也一模一样；啊她的锥子也是闪闪发亮的！”

当讲座结束，孩子立刻捧着《告诉孩子你真棒！》排队给卢勤签名去。

去年，同事借了《告诉孩子你真棒！》这本书给我，我在拜读之际，就把这词儿挂在嘴边。

孩子玩益智迷宫，好不容易走到终点，我竖起拇指对她说：“孩子，你真棒！”

起初，孩子以为我在奚落她，嘟起嘴不高兴。

我告诉她：“你今天走出了迷宫，改次无论去到哪儿，都认得回家的路啦！你真棒！”

孩子听了可高兴。

后来，孩子打翻了碗，我也给她说：“你真棒！打翻了碗会自己收拾。”

果然，她马上争先把地上抹干净。

书还没看完，孩子就发现我这个词儿来自这本书，她争着要“看”这本书。无奈，我只好和她说好，借给她“看”一天。

在一天的时间里，孩子很快的就把书翻完，最后，却花了很多时间在封面上。

《告诉孩子你真棒！》的封面其实很有趣，孩子是被“棒！”的感叹号迷住的。

如果你也有一本，你就会发现，封面感叹号的小逗点洞孔原来可以当变色孔，一会儿青色，一会儿白色，两色变化，犹如看动画。

除了“你真棒！”这一句话，我还学了一句“太好了！”

孩子的爸胸前被蚊子叮了一口，我和孩子一会儿上前触摸红肿的地方，一会儿催促他去冲凉好给他搽药，令他好不耐烦。孩子的爸正要发作之际，我对着他冲口说：“太好了！爸爸，你牺牲自己被蚊子叮上，我们才没被蚊子叮呢！”

一句“太好了！”，让原本要爆发的怒气，顿时成为脸上一抹的微笑！

故乡情结：裹云吞

2008-05-15T07:56:00.005+08:00

那天，在市场买菜，一时心血来潮，很想自己裹云吞吃，于是卖了简单的馅料，把云吞制成两道菜，一是云吞汤，二是炸云吞。

这些都是极之容易的做法，可是，城市人似乎在忙碌的工作中，已经对生活上的事养成饭来张口的习惯。

如今，不晓得是岁月在作怪，我越来越怀念儿时的食物了。

不一定是美食的滋味，而是一种想念的味道。

100粒云吞很快的成为我们一家人的晚餐，女儿看见这“新鲜”（没在家看过这道菜）的菜肴，不禁抗议起来。

“下回一定要等我回来一起做！”

原来，那天女儿陪奶奶出门去了，到了夜间才回来，她只看到成果，可是没享受到制作的过程。

孩子，这是我对当年在我爸妈身边一起制作云吞的思念，有你在，我可思念不起来，因为早被幸福包围啦！

当然，结束思念之后，我也确实应该找个时间和孩子一起裹云吞的，这样，我才如我父母般，为她准备缅怀我的思念。

花园里的生活：补牙记

2008-04-28T08:25:00.003+08:00

这是孩子一次很好的经验。

很多父母，由于自己害怕见牙医，导致小孩也接受这个信息，从此害怕牙医。

当我的孩子陪我去见牙医时，孩子是一直陪在我的身边的。当她知道牙医是在为我们做好事时，她也乐于躺在床上，让牙医检查和补牙了。

第一次，她赢得了一张贴纸，从此听牙医的话，天天自己刷牙。

第二次，她开始懂得保护牙齿，夜间不吃糖果。

希望，孩子更换乳牙时，是自然脱落的，而不是叫嚷嚷地喊着牙疼而拔去的。

花园：开心面

2008-04-15T08:25:00.004+08:00

孩子吃饭的时候总爱东张西望，搞得我不得不出“恐吓”“威吓”招数。

想想，让孩子长期在这种环境中长大不是办法，应该换换爱的方式吧！

这天，孩子嚷着吃面，为了让她主动吃完，于是花了一点脑汁，把面和蛋分别摆出图像来。

“这是爱心面！”孩子一边说，一边小心翼翼地吃，最后，自己把面给吃完了。

我真松了一口气，原来，孩子毕竟是孩子，还她天真，她自然就主动把事做好了。

故乡：恋恋书法

2008-04-10T20:00:00.006+08:00

我儿时爱写书法，是一个爱好书法的左撇子。

丛小五开始，我就常常自制书签。其中的重点图像，就是临摹大师们的名句。当年的幼气书签，如今拿在手中，却视为珍宝。

曾经听学妹向我透露，当年我小六，她小五时，我的班主任还拿着我的小楷习字本，问她对该习字的意见。原来当时班主任正在遴选书法比赛的班代表，后来，班主任确实让左撇子成为班代。

上了中学，课业开始繁重，再加上华文已经成为选修课，于是习写书法的机会不多。后来，到首府继续学业，心中仍然对书法念念不忘。买的第一样休闲物，就是：笔、墨、纸、砚、印泥、印章。

没想到，若干年后，我竟然可以得到一位本地文坛大师的墨宝。

那天，我和朋友相约，一起去探望这位久违了的老人家，当时，老人家正在写书法。我们围绕着书法，谈他的作息，原来，年迈的老人家不能打太极了，还好有书法这门爱好，让他可以活动身子。

看见老人家精神奕奕，回到生活岗位的我，已经把他放在脑后了。不料，当我正在生活的压力下感到倦怠的时候，故人却捎来消息，说这位老人家为我和朋友写了几幅字。

这真是一件令人感动的事，没想到老人家如此的用心。一时间，我感动得不能言语。

心中有一种感触：年轻人，不要忘记关心身边的老人家，更不要以为善小而不为之。分分钟，不经意的一件小事，却为对方带来了莫大的喜乐！

花园里的生活：欢乐时光

2008-04-01T07:51:00.006+08:00

这是孩子用门前奶奶所种的观赏植物的叶子所做的杰作。
作画事，没有“不可以”“不对”，只有“你想怎样就怎样”，她可乐了。这是现代忙碌的职业妇女所给于孩子自由空间同时，也让妈妈专心料理家务的方法。
她完成一幅画的时光，我不但处理了打扫灰尘、清洗厕所的工作，也把没有条例的东西布置好。
孩子乐在作画，我乐在料理家务。

孩子完成作画，开心的展示她的杰作，嚷着要拍照留念。
我觉得这是一幅花朵盛开的花园图。正想给于赞美时，我却发现了另一幅美丽的作品。

这是孩子在清洗彩色笔时抹干笔头的布，她一笔抹一下白布，最后，画作完成了，白布也变成了彩布。

你说，孩子所享受的欢乐，究竟是来自完成了图画纸上的叶子图案，还是把白布涂抹成彩布的霎那？

我不去计较成果了。

因为，孩子已经在两者的来回之间，享受了无价的欢乐。

花园里的生活：成长的故事

2008-03-24T08:09:00.006+08:00

“一颗种子在土里。一天一天长大了，阳光雨水帮助它，上帝的工作真奇妙。”

这是一首主日学唱的歌，歌词让人体会造物者的伟大，并让上帝的工作自然运行。

这天，孩子在主日学捧着一个杯子回来。

原来，老师悉心地为小朋友们准备了杯子和绿豆。老师吩咐孩子们，必须在接下来的一个星期内，为豆子浇水，然后再把“杯子”捧回去给老师看。

孩子一回家，就兴高采烈地为绿豆浇水，然后放在有阳光的地方让它晒太阳。

到了晚上，孩子要上床睡觉了，她不理我的反对，坚持要把“杯子”放在身边，以便第一眼就看到萌芽的绿豆宝宝。虽然我让她知道，绿豆喜欢住在室温的环境，可是，孩子就是不听。

孩子睡的是冷气房，“杯子”里的绿豆其实是一点也不喜欢这样的气温。两天过去了，绿豆只冒出一点点头儿来。

孩子见绿豆始终不太愿意“出世”，终于答应让我把“杯子”捧出睡房，让绿豆在室温环境住下。

两天又过去了，绿豆不但露出了叶子，还快高长大呢！

孩子对绿豆的成长过程似乎有所领悟。她终于明白，原来，她以为对绿豆是最好的安排，却未必是绿豆所喜欢的。我告诉她，有时候我不买她所喜欢的玩具或故事书，就是这个道理了。“你认为最好的，却未必是最好的。”

我承认，家长在为孩子计划未来的路时，应该在乎孩子的感受。我们以为给了孩子最好的安排，如果孩子不快乐，其实，这也不是最好的安排。

星期天，孩子捧着一杯长得茂盛的“成绩”，开心的去会老师了。

花园里的生活：letter

2008-03-15T10:13:00.004+08:00

I had received my first letter in my life when I am 3 years old. The letter was sent by Mc Donald Club. I start interesting to collect setem also.

I got a letter last 2 week also. I am so happy because the letter was from my ex-classmate Carel Chok.I had already reply to her .
I hope I can keep in touch with her forever.

花园里的生活：大选趣谈

2008-03-05T08:17:00.007+08:00

当年，我一年满21岁，就迫不及待地去注册成为选民，享受为国家做出些许决策的参与感，如今，竞选旗帜处处飘扬，孩子好奇地要问个明白，我只好告诉她：“当你满21岁，就要选择天平、火箭还是月亮来当你的朋友了，它5年一次，今年刚好5年了！”

“我真想和你一去去投票！”孩子显得有点失望。

“如果你可以投，你会投谁？”我为她的答案感到好奇。

“天平称一样的东西就平衡，否则东歪西倒；

火箭威力很大，可是一飞冲天就不见了；

月亮天天在天上陪伴我，可是天天变脸，我想想再决定。”

她这番话，虽然童言无忌，却也说出了世间事务的常理。

我当时一边听她说“缪论”，一边点头表示明白她的说话，待她说完，我接着叮咛她说：“你跟我一起去投标中心时，记得别乱跑！”

孩子听了这一句话，开心地问：“怎么，这个星期六我就21岁了吗？”

原来，孩子是迫不及待要成为选民呢！真希望那些够资格的选民，也向这个孩子看齐，积极参与投票，履行公民的义务。

花园里的生活：玉米情怀

2008-02-27T16:38:00.013+08:00

《龙猫》是我很喜欢的一部电影。

尤其是这个镜头，它代表了孩子对妈妈的关心。在这部电影中，我也认识了“jagung”。

对我来说jagung=对妈妈的爱。

最近，妈妈煮了一条条的jagung，这让我体会到抱着一条完整的jagung的喜悦。

平日，我吃的都是杯子里装的jagung，如今，我捧着一条jagung，仿佛自己就是那个爱妈妈的女孩。妈妈还告诉我，jagung就是玉米。

当然，我没有抱着玉米，并且千里迢迢送玉米，可是，我抱着玉米让妈妈拍照，然后喂她吃哩！

妈妈一边吃，一边说：“这玉米真甜哪！”

文章概念：可柔

过个有“教育”的农历新年

2008-02-15T08:56:00.008+08:00

从前，新年，对孩子来说，是“舞龙、舞狮、放鞭炮”，还有“穿新衣、穿新鞋”的时候，如今，通讯发达，物质丰富，舞狮舞龙在其他庆典上也能欣赏得到，新衣新鞋更是在商场促销期就能买到了。
当大人们口里在说“新年来咯！”“你要大一岁了！”

孩子在一边狐疑地问：“妈咪，我们不是刚过了年，怎么这么快又过年了？”
原来，孩子不懂得分辨阳历新年和华人农历新年，她以为在两个月内长了两岁呢！

当孩子有这样的疑问，我可吓了一跳，得快些让她明白我们传统农历新年的意义才行。

首先，年卅晚，派了压岁钱给她，就让她把红包塞入枕头里，让她明白“压岁”的意义（www.chunjie.net.cn/rite/home/index11.asp）；接着，在吃年糕的时候，给她说年糕的典故（www.hoodong.com/wiki/年糕）；来到年初七，我就让她数出桌上摆了七道“擂茶”菜肴庆祝这个人人生日的“人日”（http://gb.cri.cn/1321/2008/02/05/3085@1939277.htm）；当一家人一起为“捞生”喝彩时，就让她提着筷子，一起说出祝福的话语，例如：“每次听写都满分！”“快高长大！”“身体健康！”...... 孩子，1月1日阳历新年，是象征地球环绕太阳一周，人们要开始新的一年的日子，可是农历新年，这个属于中国人、华人才庆祝的日子，不止意味一年复始，却也蕴含了一年的气节，社会中各行各业的人士，都可以根据这个古历做好准备哩！

故乡的花园 ：妈妈梅亚