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“一颗种子在土里。一天一天长大了，阳光雨水帮助它，上帝的工作真奇妙。”
这是一首主日学唱的歌，歌词让人体会造物者的伟大，并让上帝的工作自然运行。
这天，孩子在主日学捧着一个杯子回来。
原来，老师悉心地为小朋友们准备了杯子和绿豆。老师吩咐孩子们，必须在接下来的一个星期内，为豆子浇水，然后再把“杯子”捧回去给老师看。
孩子一回家，就兴高采烈地为绿豆浇水，然后放在有阳光的地方让它晒太阳。
到了晚上，孩子要上床睡觉了，她不理我的反对，坚持要把“杯子”放在身边，以便第一眼就看到萌芽的绿豆宝宝。虽然我让她知道，绿豆喜欢住在室温的环境，可是，孩子就是不听。
孩子睡的是冷气房，“杯子”里的绿豆其实是一点也不喜欢这样的气温。两天过去了，绿豆只冒出一点点头儿来。
孩子见绿豆始终不太愿意“出世”，终于答应让我把“杯子”捧出睡房，让绿豆在室温环境住下。
两天又过去了，绿豆不但露出了叶子，还快高长大呢！
孩子对绿豆的成长过程似乎有所领悟。她终于明白，原来，她以为对绿豆是最好的安排，却未必是绿豆所喜欢的。我告诉她，有时候我不买她所喜欢的玩具或故事书，就是这个道理了。“你认为最好的，却未必是最好的。”
我承认，家长在为孩子计划未来的路时，应该在乎孩子的感受。我们以为给了孩子最好的安排，如果孩子不快乐，其实，这也不是最好的安排。
星期天，孩子捧着一杯长得茂盛的“成绩”，开心的去会老师了。
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她这番话，虽然童言无忌，却也说出了世间事务的常理。