花园里的生活：多用途校车

孩子的爸終于狠下心，決定再背上十年債務，供一輛新車。
　孩子爸的老爺車，幾年前就三天兩頭犯毛病。不是遙控器失靈、蓄電池漏電，就是自動門失靈。孩子爸常常要掀開引擎蓋，檢查個十來二十分鐘，才能啟動車子。孩子搭老爸的車上安親班，早已司空見慣，自動乖乖在車裡等著，過后才正式出門。
　如今，銀灰色的新車終于取代老爺車，我和孩子的爸興致勃勃地討論著，該給新車取怎樣的名字：小銀？銀仔？小灰？
　當我們興奮地討論，我回過頭想聽聽坐在后座孩子的意見：“寶貝，你說該取什么名字呢？”
　不料，孩子卻冒出一句：“叫什么都行！對我來說，它不過就是一輛校車。”
　是的，我們大人常常被物質沖昏頭，除了犧牲健康、犧牲與家人相處的時間，不斷追求物質，甚至在得手后，還不忘用炫耀公告天下。物質不過是過眼雲煙的東西，老早就被拋在九霄雲外，忘了本質真正的意義與用途。
　孩子單純的一句話，讓我更珍惜眼下這輛新車。雖然它不是七人座位的轎車，也不是名牌的四輪驅動車，可是，它卻是：孩子上學的校車；先生上班的代步工具；我回娘家省親的長途車；我們一家人出外度假的旅遊車！

花园里的生活：鸡蛋的目的

孩子科学测验的时候，在“鸡蛋的目的是供人类食用的。”的是非题上，当成正确来作答，打了勾。当我检查她的卷子时，她还忿忿不平地抗议：“我们不是天天吃鸡蛋吗？”我一时语塞，不知如何回答。
针对科学题目，鸡蛋是作为繁殖下一代用的，由于孩子没看过母鸡孵化小鸡，一时无法记住书本上的知识，错了这道题也情有可原。可是，从她日常生活上的接触来说，鸡蛋是人类的食物之一，是铁一般的事实，要她接受这说法是错的，她似乎就不能接受了。
孩子的抗议，我不能说她错。 为了让孩子对动物世界知多一点点，从而帮助她往后的学习，我约了孩子听我说童年的故事。
故事，是由母鸡孵蛋开始，然后是把孵化了的鸡蛋，放在灯光下照，会发现一个黑点（可以通过白纸和手电筒马上示范），否则，再怎么努力，母鸡也孵不出小鸡来，最后，还会成为“坏蛋”。（顺便教育一下，坏蛋会发出多么难闻的臭味，很不受欢迎）。
我还饲养过山鸡，替它取名“cartoon”，那只山鸡的啼叫声还很特别（马上示范山鸡的叫声，孩子扮家禽公鸡的叫声，一啼一叫，顿时房间多了两只鸡）。后来，有路人有意出高价向母亲买那只山鸡，准备训练它成为斗鸡。哈，斗鸡，对孩子而言，又是新鲜的词语，毕竟，斗鸡眼才是她曾接触过的词语。（身边有出现过斗鸡眼的人嘛!）
我还亲眼目睹过，天空盘旋的老鹰，突如其来地扑下来捉小鸡的真实情况。我说得绘声绘影，孩子听得入神，她这才知道，“老鹰捉小鸡”原来不是游戏一场，而是现实中确实会上演的一场厮杀。
孩子听完这些事，不但了解了鸡只的生活，还对鸡妈妈的母爱佩服得很。
这次亡羊补牢，虽然是因一场测验而起，可是却变成孩子对我童年点滴认识的开始。
当我说完我童年与鸡只的接触，睏得睁不开眼，昏昏欲睡之际，还听到她在我耳边说：“明天我还要听你跟鸭子、小鸟、木瓜树、红毛丹树的故事！”（哎呀，我可有得忙啦！）

故乡的花园：外婆茶

說來慚愧，我一年沒帶孩子回幾趟娘家，尚且每次回娘家也是匆匆忙忙的，還好，即使是匆忙間，孩子還是對外婆留下了深刻的印象。
有一天，我煮了水煮蛋給孩子吃，告訴她說：“以前，我生日的時候才有機會吃一整個雞蛋。” 孩子聽了說：“上回去外婆家，外婆餵我吃雞蛋！就是這樣一整個的雞蛋。她真愛我。”我真感到高興，她能體會到外婆對她的愛護。
“還有喝外婆茶！”孩子一邊嘴嚼著雞蛋，一邊補充地說。
外婆茶？我聽說過外婆的澎湖灣（民謠歌曲），聽說過“搖呀搖，搖到外婆橋”（童謠），可沒聽說過外婆茶，于是莫名其妙地問道：“是中國茶嗎？”
“不是中國茶，是外婆茶！”孩子回答。 我好奇了，想要搞個清楚，那是什么樣的茶。“是什么味道？”
“當然是茶的味道！”孩子回答得很理所當然。
“是是是，是茶，可是我要知道這茶的名字，將來也好泡給你喝。”有時候，母親還是得低聲下氣，才能從孩子身上學習到好東西的 。
這天，我們來到中藥行，孩子在架子上指著一包涼茶喊道：“這就是外婆茶！”
我拿起來一看，這才知道外婆茶是市面上的包裝飲料，這種涼茶包含了“夏枯草、桑葉、菊花”，于是被稱為夏桑菊涼茶。
對于夏枯草，這是茶餐室常常煲的解暑涼茶；菊花，更是家家戶戶常常自行沖泡的清涼茶之一；桑葉，我是特別情有獨鐘的，因為，小時候，我常常在桑樹下玩呢！于是買下一包回家。
孩子一邊喝一邊說道：“這就和外婆泡的外婆茶一樣！”。
我一邊品茶，一邊對孩子微笑不語。由于這茶的名稱比較難讓孩子記得住，所以她口裡還是說“外婆茶”。
何必那么介意呢！它不是已經在孩子心目中有了名字嗎？----外婆茶。