愛迪生小時候在被窩中孵蛋的故事，一直被流傳至今。我以為，凡大發明家必定在童年時期會做一些異想天開的事。
然而，我卻發覺，小孩子童年時期“有跡可循成為偉人”，並不是意味著他會做一些突發奇想的事，而是，當孩子突發奇想的時候，他的想像力是被鼓勵了還是被扼殺了。
這天，我在廚房煮飯，孩子看見雞蛋盒裡的雞蛋只剩下一個，她說道：“不如讓我把蛋包起來，待它孵化成小雞，那么我們以后就不用再去買雞蛋了！”
我一聽她的建議，心裡一動：怎么這個建議那么熟悉？
啊！當年愛迪生就曾經萌起這念頭，后來還成為大發明家呢！如果偉人都有不一樣的童年的話，難道，我的孩子也……嘿嘿…..
我望了孩子一眼，問道：“你認為這樣行得通嗎？”
“當然！”孩子理直氣壯，一臉天經地義地回答。
這時，我從孩子的眼中，看見堅定的信心與肯定，這才明白我對愛迪生童年孵蛋事跡的錯誤詮釋。
原來，用人類的方法孵蛋，是每一個小孩都會想到的思考方式，其實愛迪生的這個念頭並不偉大。偉大的是他身邊的人，那些沒有扼殺了他的想像力和嘗試的人，讓他在極度自由的範圍內成長，最后，愛迪生成為一個具有鍥而不捨精神的人，是這種精神造就他成為一代偉人。
我從思緒中回過神來，看見眼前這小孩（原來日后不一定成為偉人，害我白高興一場！）正受到我的影響。她將來會成為何等人物，我，其實扮演了重要的角色。
一想到自己的言行舉止，會對身邊的孩子造成一生的影響，我放棄了取笑和解釋的準備，放寬心懷地對她說：“你去試試看吧，看看結果會如何？還有，你還可以想想，是否還有其他方法，能把小雞孵出來！”
然而，我卻發覺，小孩子童年時期“有跡可循成為偉人”，並不是意味著他會做一些突發奇想的事，而是，當孩子突發奇想的時候，他的想像力是被鼓勵了還是被扼殺了。
這天，我在廚房煮飯，孩子看見雞蛋盒裡的雞蛋只剩下一個，她說道：“不如讓我把蛋包起來，待它孵化成小雞，那么我們以后就不用再去買雞蛋了！”
我一聽她的建議，心裡一動：怎么這個建議那么熟悉？
啊！當年愛迪生就曾經萌起這念頭，后來還成為大發明家呢！如果偉人都有不一樣的童年的話，難道，我的孩子也……嘿嘿…..
我望了孩子一眼，問道：“你認為這樣行得通嗎？”
“當然！”孩子理直氣壯，一臉天經地義地回答。
這時，我從孩子的眼中，看見堅定的信心與肯定，這才明白我對愛迪生童年孵蛋事跡的錯誤詮釋。
原來，用人類的方法孵蛋，是每一個小孩都會想到的思考方式，其實愛迪生的這個念頭並不偉大。偉大的是他身邊的人，那些沒有扼殺了他的想像力和嘗試的人，讓他在極度自由的範圍內成長，最后，愛迪生成為一個具有鍥而不捨精神的人，是這種精神造就他成為一代偉人。
我從思緒中回過神來，看見眼前這小孩（原來日后不一定成為偉人，害我白高興一場！）正受到我的影響。她將來會成為何等人物，我，其實扮演了重要的角色。
一想到自己的言行舉止，會對身邊的孩子造成一生的影響，我放棄了取笑和解釋的準備，放寬心懷地對她說：“你去試試看吧，看看結果會如何？還有，你還可以想想，是否還有其他方法，能把小雞孵出來！”
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