花园里的生活：歌声飘飘在我家

音乐在我的成长过程中，一直都没有受到重视，后来，参与了一些学会、团契，才在团体中学习开口歌唱，才敢在别人面前开口歌唱。
如今，我深知道音乐是陶冶性情和抒发情感的优良管道，于是，希望孩子能在闲暇时常常唱歌，让歌声陪伴她一生。
这天，我扮演老师，她扮演学生，我们一起上华文、国文和英文课，间中有提问、书写、讲解。为了让孩子轻轻松松地学习，我把音乐当成其中一堂课。
我让孩子边唱边有节奏地敲打桌子，过后还加入轻快节奏和缓慢节奏的运用，让她一时唱得快，一时根据我的手势，慢慢地唱。
此外，我还要求她用三语来唱同一支歌，起初，孩子双手和口舌无法协调，敲打和唱出的歌词，简直就不协调。她在发觉出错的时候，就会“咯咯”地笑，孩子的眼睛眯成一条线，嘴巴裂开得似可以装下一只老鼠。而我，也笑得上气不接下气。“不如我们换另一支歌吧！”我忍不住厌烦地说。
“不！还是要练习这支歌。”孩子坚持。孩子的要求很高，一发现出错，她就要求重头再唱一次。
我庆幸家里只有我们两个人，否则，在五音不全的歌声中，在不协调的桌子、盆子敲打声中，早被家人投诉了。
原来，孩子爱上我们发觉出错后的反应，于是，她在适当的时候，故意出错！让大家好露出错愕的滑稽表情，好让大家来个人仰马翻的样子。
这一堂音乐课，我们近乎上了一个钟头，唱来唱去都是同一支歌。
孩子，唱歌这门活动，我不要求你有绕梁三日的唱功，只要你能在歌唱中有所得着和释放，就不妨时时高歌一曲吧！