故乡的花园：国旗巧克力

專家說，兒童時期是學習語言的最佳時期，由于不想讓孩子錯過這個機會，于是，我除了把華語、英語、國語列為她基本學習的語言，還把客家和廣東方言；列為她的第二語言。
我身處在這個以廣東話為日常交際語的城市，深知道廣東方言在生活上所帶來的好處。于是，請身邊的老人家與她以廣東話交談。
為了不污染我和孩子交談間的言語，我主要是以華語與她交談，偶然間，才會與她說說廣東話，測試她對廣東話的掌握。
這天，我拿著一盒朋友送的巧克力與她分享，我選了一個星星狀的巧克力給她，她未立刻伸手接，反而說：“巧克力有國旗嗎？”
我看了看盒中的巧克力，回答說：“有star shape, heart shape，就是沒有國旗的。”
“不，我問有國旗嗎？”孩子重複問一次。
“都說沒有國旗！”我也重複說一次。
“奶奶說，吃巧克力之前要看它有國旗嗎？”孩子解釋說。
經她這么一說，我恍然大悟。
她口中的國旗不是指國旗，而是平日奶奶與她說廣東話的“過期”！
原來，在我們這個多元語言的環境中，我雖然期望她掌握多種語言，小心翼翼地避免對她造成混淆和污染。可是，她作為這些語言的接收站，難免還是出現“語言污染”（負面說法）以及“靈活運用”（正面說法）的情況。
身為一個“貪心”的母親，我對“國旗”和“過期”有點汗顏了。