這天，孩子的奶奶切了半截胡蘿蔔種在小花盆裡，當葉子長出來后，孩子興奮地捧著花盆說：“原來胡蘿蔔的葉子是這樣的！”她摸了摸葉子又說：“原來它的葉子是這種觸摸感覺的。”顯花植物、隱花植物、熱帶植物以及寒帶植物，都有自己的特征，可是，我們對日常蔬菜的認識，卻因太熟悉而沒有注意它究竟是怎么樣的植物。別說胡蘿蔔對孩子陌生，我想，羊角豆、臭豆、四季豆等，也是孩子很想認識的植物。
看見孩子對這普通的蔬菜有濃厚的興趣，我的“精打細算”本色就湧上心頭。我對她說：“有一種叫蒜米的植物，還沒煮的時候是一個白球狀，可是卻常常被剁碎拌在菜餚裡炒，別說你吃飯的時候沒有注意到它，我想你也沒看過它的葉子吧？”
“不如我們也來種一棵？”孩子同意我的建議，顯得很有興趣。
最近全球的蒜米價格升多跌少，身為煮婦，已經被蒜米的價格漲得犯心絞痛、發牙疼，恨不得自己下田栽種，好自供自給。（雖然我們這兒的氣溫不適合栽種）
趁孩子對這園藝的事，還有點興趣，不妨讓她嘗試栽種，順便讓她認識蒜米的生長，何樂而不為呢？說不定這還是她學校裡頭沒有學到的寶貴科學科呢！
其實，探索大自然的奧秘，如果是從生活中的平常事開始，對孩子來說更直接有效，可是，這卻是學校裡的老師極難辦到的，畢竟老師陪伴在學生身邊的時間有限。
課堂裡頭沒有教的事，父母就是孩子的最佳老師了！
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